Työpajat kootaan ohjelmapoluille. Tässä esimerkkinä UUO2023-tapahtuman ohjelmapolut.

Ohjelmapolut – Programvägar

Työpajat, pyöreät pöydät ja virtuaalipuheenvuorot löydät ohjelmapoluilta! Ohjelmapolut auttavat sinua rakentamaan oman ohjelmasi. Valitse ohjelmapolkusi esimerkkipoluista, tai valitse oma polkusi. Poluilta on lupa myös poiketa. Paikkoja yksittäisiin ohjelmiin on rajoitetusti ja ne täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä, Keynote-puheenvuoroihin ja iltaohjelmiin mahtuvat kaikki mukaan. Ohjelmien tarkemmat kuvaukset ja sijoittumisen ohjelmaan löydät tapahtumasovelluksesta, johon lähetämme rekisteröitymislinkin ilmoittauduttuasi tapahtumaan. Voit valita korkeintaan yhden ohjelman jokaisesta aikaikkunasta (A-F), keynote-puheenvuoroja ei tarvitse erikseen valita. Ohjelmaa on paljon, joten poimi poluilta juuri se, mitä sinä tarvitset – voit halutessasi jättää myös tilaa hengähtämiseen.

Kieli / Språk / Language:

FI=suomi / finska / Finnish
SV=ruotsi / svenska / Swedish
EN=englanti / engelska / English

Tutustu ohjelmapolkuihin tästä!

Etäosallistujan ohjelmapolku:

Virtuaalipolku

Ohjelmapolut paikanpäällä osallistuville:

Luonto kuuluu kaikille? -polku
Luonnonkirjopolku
Ympäristötoimijan polku
LUMA-polku
Ulko-open polku
Hyvinvointi-polku
Seikkailupolku
Kulttuuripolku
Luonnonvara-polku
Programvägen på svenska
Verkostotapaamiset

Ohjelma paikanpäällä

Tiistai Tisdag 13.6.2023	Keskiviikko Onsdag 14.6.2023	Torstai Torsdag 15.6.2023
Matkantekoa Virtuaaliluentoja ^_~ONLINE	5:30-7:00 Linturetki / fågelskådning 7:00-9:30 Aamiainen* / Frukost* 8:30-10:00 Työpajat B / Workshops B_{^{FI, SV}} 8:30-11:30 Pitkät työpajat BC (kesto 3h)_^FI 10:15-11:45 Pyöreä pöytä C ^_FI Työpajat C / Workshops C ^{_{FI, SV, EN}} Virtuaalityöpaja ^{_{FI ~ONLINE}}	7:00-9:30 Aamiainen* / Frukost* 8:30-10:00 Työpajat F / Workshops F_{^{FI, SV}} Pyöreä pöytä F_^FI 9:00-10:30 Messut / Mässan 10:30-12:00 Keynote III: Ekososiaalisen kulttuurin muutosta etsimässä – In search of Eco-Social-Cultural Change Speakers: Sean Blenkinsop (Simon Fraser University) & Arja Kaasinen (Helsinki University) ^{_{EN, FI~ONLINE}}
12:00-14:30 Ilmoittautuminen ja majoittuminen / Registering Iltapäiväkahvit ja -teet / Eftermiddagskaffe och te Virtuaaliluentoja^_~ONLINE	11:30-14:00 Lounas* / Middag* Messut / Mässan Virtuaaliluentoja^_~ONLINE 13:00-13:45 Soiva Siili: Hannun eläinlapset – soiva valokuvanäyttely _^FI^_~ONLINE	12:00-14:00 Lounas* / Middag* Virtuaaliluentoja^_~ONLINE Kuopion yhteiskuljetuksiin lähtevä: nappaa valmiiksi pakattu lounas mukaan!
15:00-15:30 Avajaiset / Öppningen Tapahtuman suojelijan tervehdys: tasavallan presidentin puoliso Jenni Haukio Avajaispuhe: Tutkijatohtori Niina Mykrä (Jyväskylän yliopisto) ^_~ONLINE 15:30-16:45 Keynote I: Science and Art Speakers: Bart HM Vandeput (Aalto University) & Jan Lundell (Keski-Suomen LUMA-keskus) ^{_{EN ~ONLINE}} 17:00-18:30 Pyöreä pöytä A_^FI Työpajat A / Workshops A ^{_{FI, SV, EN, ~ONLINE}}	14:00-15:00 Keynote II: Luonto kuuluu kaikille? Speakers: Erwin Borremans (LIVE-säätiö) & Hannele Cantell (Helsingin yliopisto) ^{_{EN, FI ~ONLINE}} Iltapäiväkahvit ja -teet / Eftermiddagskaffe och te 15:30-17:00 Pyöreä pöytä D: Luonto kuuluu kaikille? ^{_{FI ~ONLINE}} Keskustelu keynote II -luennon annista jatkuu täällä! Työpajat D / Workshops D ^{_{FI, SV, EN}} 15:30-18:30 Pitkät työpajat DE (kesto 3h) ^_FI 17:15-18:45 Työpajat E / Workshops E ^{_{FI, SV, EN}} Verkostotapaamiset / Nätverksmöten ^{_{FI, SV}}
18:30-20:00 Päivällinen* / Middag* Saunat / Bastu 20:30-21:30 Iltaohjelmaa / Kvällsprogram ^{_{FI, SV, EN}} 21:30-> Iltapalaa Saunat / Bastu Yöelämyksiä / Nattupplevelser	18:30-20:00 Päivällinen* / Middag* Saunat / Bastu 20:30-21:30 Iltaohjelmaa / Kvällsprogram: Kajakkiorkesteri livenä Pielisellä 21:30-> Iltapalaa Saunat / Bastu Yöelämyksiä / Nattupplevelser

*Aamiaiset, lounaat ja päivälliset (ruokailupaketti 72€ /hlö) varataan ja maksetaan etukäteen : hyvarila@nurmes.fi
*Frukost, lunch och middag (måltidspaket 72€/ person) bokas och betalas i förskott: hyvarila@nurmes.fi

Luonto kuuluu kaikille? -ohjelmapolku

Luonto kuuluu kaikille, vai kuuluuko? Tämän polun teemoja ovat mm. esteettömyys, yhdenvertaisuus ja erityisopetus.

PYÖREÄ PÖYTÄ D: Luonto kuuluu kaikille

Fasilistaattorit: Ulla Myllyniemi, Suomen ympäristöopisto Sykli ja Heli Eischer, Suomen nuorisokeskusyhdistys
Kohderyhmä: Kaikille
Kieli: FI (EN)
Keynote-puheenvuoron ”Luonto kuuluu kaikille?” keskustelu jatkuu täällä.

TYÖPAJA B: Ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys seikkailukasvatuksellisen reflektion tukena (1,5h)

Vetäjät: Hanna Liimatainen, Nuorisokeskus Piispala & Niina Rautiainen Etappi ry, Timo Haaksluoto, Helsingin kaupunki
Kohderyhmä: kaikki
Kieli: FI
Työpajan vetäjät ovat nuorisotyön- ja seikkailukasvatuksen kokeneita ammattilaisia sekä ratkaisukeskeisiä lyhytterapeutteja.

TYÖPAJA F: Elämyspedagoginen retkeilytoiminta huostaanotettujen nuorten kasvun ja kehityksen tukena

Vetäjä: Jenny Turunen ja Risto Heikkinen, Outward Bound Finland ry
Kohderyhmä: nuorisotyö, sosiaali- ja terveysala, Erityisesti lastensuojelun piirissä työskentelevät sote- ja kasvatusalan ammattilaiset
Kieli: FI (EN)
Työpajassa tutustutaan siihen, miten elämyspedagogisella otteella ohjatun retkeilytoiminnan kautta voidaan vastata erilaisiin haasteisiin, jotka koskettavat erityisesti lastensuojelun piirissä olevia nuoria. Työpajassa tehdään luontoyhteyttä ja itsetuntemusta vahvistavia harjoitteita

TYÖPAJA A: KOTA-kerho – Seikkailuja ja kohtaamisia lähi(ö)metsissä

Vetäjä: Juho Lempinen ja Minna Tuomarmäki, KOTA – Lasten ja nuorten hyvinvointi ry
Kohderyhmä: luokanopettajat, nuorisotyö, sosiaali- ja terveysala, kaikille sopiva, ei erityistä kohderyhmää
Kieli: FI
KOTA-kerho on toimintamalli koulussa syrjään jäävien lasten tukemiseksi seikkailukasvatuksellisen luontotoiminnan avulla. Työpajassa osallistujat pääsevät mukaan kerhon viikoittaiseen tapaamiseen ja saavat työkaluja vastaavan toiminnan käynnistämiseksi..

TYÖPAJA C: Eläin opettajana (1,5h)

Vetäjä: Emilia Erola, Toiminimi Pikkusiipi
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI (EN)
Turvallinen eläinavusteinen toiminta ja pedagogiikka työkaluna eri aloilla. Toiminnallisessa työpajassa tutustutaan eläimen käyttöön ohjauksen ja opetuksen menetelmänä. Miten eläintä käytetään turvallisesti ja miten määritellään tavoitteellinen, ammattimainen toiminta.

TYÖPAJA B: Vauvojen luontokylpy (1,5h)

Vetäjä: Raakel Silvennoinen, Vauvojen luontokylpy -hanke
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, kaikille sopiva, ei erityistä kohderyhmää, perhetyö
Kieli: FI
Tule tutustumaan Vauvojen luontokylpy -menetelmään. Vauvojen luontokylvyssä luontoon tutustutaan vauvaperheelle sopivalla tavalla. Luontokylvyssä luontoa aistitaan kaikilla aisteilla ja vuorovaikutukselliset leikit yhdistyvät luonnon terveysvaikutuksiin. Koe luonto vauvan silmin ja nappaa mukaan vinkit vauvaperheiden luontoretkiin ja pienten lasten luontokasvatukseen. Toiminnallisen osuuden lisäksi täsmäinfoa luontokosketuksen vaikutuksesta lapsen terveyteen ja hyvinvointiin sekä mahdollisuus kuulla lisää Vauvojen luontokylpy -hankkeesta. Osallistujat pääsevät tutustumaan vauvoille sopiviin luontoleikkeihin ja saavat itse kokeilla Vauvojen luontokylpy -menetelmää.

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Vauvojen luontokylpy

Puhuja: Raakel Silvennoinen, Vauvojen luontokylpy -hanke
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, kaikille sopiva, perhetyö
Kieli: FI
Vauvojen luontokylpy -hankkeessa toteutetaan vauvaperheiden luonto- ja seikkailukasvatusta sekä koulutetaan uusia Vauvojen luontokylpy -ohjaajia. Tutustu hankkeeseen ja luontokylpymenetelmään.

Luonnonkirjo-polku

Tämän polun varrelta löydät luonnon monimuotoisuus- ja luonnonhavainnointiteemaisia työpajoja, virtuaaliluentoja sekä elämyksellisiä retkiä.

TYÖPAJA A: Luonnon viekkaat valloittajat – Vieraslajiretki nuorten kanssa työskenteleville (1,5h)

Vetäjä: Sofia Kaipainen & Ilona Tuovinen, Luonto-Liitto
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, kaikille sopiva, Vieraslajeista yleisesti kiinnostuneet
Kieli: FI
Kuinka käsitellä vieraslajiaihetta yläkouluikäisten tai sitä vanhempien kanssa? Työpajassa tutustutaan vieraslajeihin, niistä aiheutuviin haittoihin ja niiden torjuntaan luonnossa retkeillen ja yhdessä keskustellen. Samalla mietitään, kuinka ristiriitaisia mielipiteitä herättävää aihetta kannattaa käsitellä opetuksessa.

TYÖPAJA DE: Tutkitaan muurahaisia! (3h)

Vetäjä: Heikki Helanterä ja Jasmin Nevala, Ötökkäakatemia / Oulun yliopisto
Kohderyhmä: luokanopettajat ja aineenopettajat (yläkoulu ja lukio)
Kieli: FI, (EN)
Annamme luokanopettajille esimerkin koululaisryhmän kanssa toteutettavan projektista. Projetkissa tutustutaan muurahaisten kemiallisen viestintään, muurahaisten merkitykseen luonnossa sekä tieteellisen tutkimuksen periaatteisiin.

TYÖPAJA B: Digitaalinen lajintunnistus ja oppilaiden osallistaminen kansalaistieteeseen / Digital artbestämning och medborgarforskning med eleverna (1,5h)

Vetäjät: Maria Salin, Suomen luontokeskus Haltia / Metsähallitus Luontopalvelut, Jussi Heinonen, projektitutkija, Turun yliopiston biodiversiteettiyksikkö; Pentti Impiö, erikoissuunnittelija, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius
Kohderyhmä: Perusopetus ja toinen aste
Kieli: FI
Miten innostaa oppilaita lajintuntemukseen? Ota kansalaistiede osaksi opetusta ja iNaturalist-sovellus työkaluksi. Kurssilla tutustut iNaturalistin käyttöön ja iNaturalist-projektin perustamiseen. Saat vinkkejä, miten voit rakentaa oppilaille sopivaa tutkimusprojektia, jossa opitaan ekosysteemeistä ja lajien vuorovaikutussuhteista. Työpajassa esittelemme iNaturalist-lajintunnistussovelluksen, jota oppilaat voivat käyttää esim. lajintunnistukseen luonnossa (kasvit, eläimet, sienet) ja omien havaintokokoelmien tekemiseen. Tekoäly auttaa tunnistuksessa. iNaturalist on maailmanlaajuinen kansalaistiedeprojekti ja sosiaalinen yhteisö. Sovelluksen avulla voi jakaa lajihavainnon, havaintopaikan ja -ajan, ja muut käyttäjät auttavat tunnistuksessa. Havainnot tallentuvat Suomen lajitietokeskukseen. Työpajan sisältöjä on kehitetty Ympäristöministeriön rahoittamassa Kasviosta kansalaistiedettä -hankkeessa ja Opetushallituksen rahoittamassa LUMAn lumoa – luonto oppimisympäristönä -hankkeessa sekä Suomen luontokeskus Haltian luontokoulutoiminnassa.

Hur engagera eleverna i artkännedom? Gör medborgarforskning till en del av undervisningen och ta iNaturalist-appen i bruk. I workhoppen lär du dig använda iNaturalist-appen och starta ett iNaturalist-projekt. Du får tips om hur du kan skapa ett forskningsprojekt som passa dina elever, där man kan lära sig om ekosystem och växelverkan mellan arter. I workshoppen presenterar vi artkännedomsapplikationen iNaturalist, som eleverna kan använda t.ex. för att känna igen arter i naturen (växter, djur, svampar) och för att göra artsamlingar. Artificiell intelligens hjälper dig att känna igen arten. iNaturalist är ett världsomfattande medborgarforskningsprojekt och en social gemenskap. Genom appen kan man dela informationen om en artiakttagelse (plats och tid), och andra appanvändare kan hjälpa till med artbestämningen. Iakttagelserna sparas i Finlands artdatacenters databas. Det går bra att delta i workshoppen också på svenska. Vid behov ges instruktionerna på svenska.

TYÖPAJA BC: Lintujen salainen elämä (3h)

Vetäjä: Johanna Sahila, Tervakosken koulu, Vuokon Luonnonsuojelusäätiö
Kohderyhmä: luokanopettajat, Ja kaikki aiheesta kiinnostuneet
Kieli: FI
Mitä linnun ulkonäkö paljastaa? Mistä lintuja löytää ja kuinka niitä voi tunnistaa? Mikä on linnun osa ravintoketjussa? Työpajassa pääset kurkistamaan lintujen salaiseen elämään tarinoiden, leikkien ja toiminnan kautta. Saat myös eväitä alakoulun lintuopetukseen ja linturetkille.

TYÖPAJA D: Pölyttäjien seuranta ja tutkimus tutuksi (1,5h)

Vetäjä: Janne Heliölä, Suomen ympäristökeskus
Kohderyhmä: Lukion ja yläkoulun biologian opettajat
Kieli: FI, (EN)
Esitellään niityllä pölyttäjien seurannassa ja tutkimuksessa käytettäviä käytännön menetelmiä, kuten linjalaskenta haavin avulla, eirlaisia hyönteispyydyksiä. Auringon paistaessa voidaan tutustua paikalla lentäviin perhosiin, pilvisellä säällä ainakin kimalaisiin.

TYÖPAJA F: Luonnonkirjo tutuksi pelillisesti / Spela om naturens mångfald (1,5h)

Vetäjä: Maria Salin, Suomen luontokeskus Haltia / Metsähallitus
Kohderyhmä: aineenopettajat (yläkoulu ja lukio)
Kieli: FI, SV
Työpajassa opitaan toiminnallisesti Luonnonkirjopeliä pelaamalla luonnon monimuotoisuudesta, erilaisten harvinaisten ja yleisempien eliölajien elinympäristövaatimuksista sekä luonnonsuojelun keinoista.

I workshoppen lär vi oss aktivt genom att spela Biodiversitetsspelet om naturens mångfald, om livsmiljökraven hos olika sällsynta och vanligare organismer samt om olika metoder inom naturskyddet.

TYÖPAJA D: Ihme ja kumma – luonnonkirjoa varhaiskasvatuksesta perusopetukseen (1,5h)

Vetäjä: Tiina Halttunen, FEE Suomi / Vihreä lippu
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat
Kieli: FI, (SV)
Teemana luonnon monimuotoisuus teoriassa ja käytännössä: Mitä luonnonkirjo on ja miten sitä voisi havainnoida ja käsitellä eri ikäisten lasten kanssa? Työpajassa saat vastauksia näihin kysymyksiin ja lisäksi konkreettisia toimintavinkkejä lasten kanssa toteutettaviksi.

TYÖPAJA D: Minä, sinä, hän – luonnossa enemmän (1,5h)

Vetäjät: Mila Sjöholm, Suomen leirikouluyhdistys ja Eija Pietilä, Suomen nuorisokeskukset
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), nuorisotyö, aikuiskasvatus
Kieli: FI, (SV)
Työpaja tutustuttaa osallistujan siihen, miten yhteistoiminnallisia harjoitteita voidaan käyttää luontokasvatuksessa. Lisäksi pajassa esitellään lyhyesti seikkailukasvatusta. Pajaa ohjaavat Suomen Nuorisokeskukset ja Seikkailukasvatusverkosto sekä Suomen leirikouluyhdistys/ Hostel Suomenlinna. Työpajassa osallistujat eläytyvät muun muassa draaman keinoin suomalaisen metsän eläinten elämään.

VIRTUAALITYÖPAJA C: Pelillisyys ja pakopelit ympäristökasvatuksen tukena (1,5h)

Vetäjä: Riikka Elo, Tampereen luonnontieteellinen museo
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, nuorisotyö, sosiaali- ja terveysala, aikuiskasvatus, kaikille sopiva
Kieli: FI
Oppimaan oppiminen on tiedekasvatuksen keskeisimpiä tavoitteita, johon pakopelit pelillisyyden ja tarinallisuuden keinoin tarjoavat hauskan ja ongelmanratkaisu- sekä päättelykykyä kehittävän opetustavan. Pedagoginen pakopeli voidaan tuoda koululuokkaan tai ulko-opetuksen oheen myös virtuaalisesti. Työpaja antaa avaimet käteen lähteä luomaan omia ilmaisia virtuaalisia pakopelejä. Paja liittyy Museokeskus Vapriikin ympäristökasvatukselliseen pakohuonepeliin ”Ilvesmetsän Aarre” 4.10.2022-30.7.2023.

Pyöreä pöytä A: Luokka kenttäasemalle innokkaasti oppimaan….

Fasilitaattorit: Pentti Impiö, Reetta Matilainen, Anni Aroluoma
Kohderyhmä: Luokan. ja aineenopettajat (perusopetus ja lukio), kenttäasemien edustajat
Kuinka koulut voisivat tehdä paremmin yhteistyötä yliopistojen kenttäasemien kanssa. Mahdollisuudet ja haasteet. Kuinka molemmat voittavat? Mikä olisi kivaa ja innostavaa tekemistä? Mistä resurssit toimintaan? Mikä olisi kivaa ja innostavaa tekemistä?

AAMU- / YÖELÄMYS: Linturetki (1,5h)

Vetäjä: Heikki Helle, Bird Life Suomi
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio)
Kieli: FI (EN)
Opastettu linturetki tapahtumapaikan ympäristössä. Samalla tietoa BirdLifen opetusmateriaalien ja -tapahtumien tarjonnasta.

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Ötökkäakatemia – huippututkimus tutuksi

Puhuja: Heikki Helanterä, Oulun yliopisto
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI
Ötökkäakatemiaan kuuluu tutkijoita useista Suomen yliopistoista. Tavoitteemme on popularisoida Suomessa tehtävää ötökkätutkimusta. Kerromme puheenvuorossa, mitä olemme tehneet ja mitä meillä on suunnitteilla.

Ympäristötoimijan polku

Vaikuta, osallista, toimi!

WORKSHOP C & E: Wild Pedagogies, Nature as Co-teacher, and a Question of Cultural Change

Leader: Sean Blenkinsop
Kohderyhmä: Kaikki
Maailmantähti Sean Blenkinsop pitää kaksi samansisältöistä toiminnallista työpajaa ulko-opetuksesta UUO-tapahtumassa. Tartu tilaisuuteen!

Sean Blenkinsop is a Professor of Education at Simon Fraser University, Vancouver, Canada. He grew up in the boreal forests of northern Canada and has more than 30 years of background in outdoor, environmental, and experiential education. Now, as a researcher and educator he has been involved in starting and researching three nature-based, place-based, eco-schools (all in the public system). He is the author of more than one hundred articles and chapters, editor of The Imagination in Education (Cambridge Scholars Press, 2009), and most recently, author and editor of Wild Pedagogies: Touchstones for renegotiating education and the environment in the Anthropocene (Palgrave-Macmillan, 2018).

TYÖPAJA D: Ympäristöryhmä toimimaan (1,5h)

Vetäjät: Hanna Seimola & Anna Muotka, WWF Suomi
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio)
Kieli: FI
Työpajassa perehdytään oppilaita osallistavan ympäristöryhmän merkitykseen osana koulun toimintaa, tutustutaan erilaisiin olemassa oleviin ideoihin sekä syvennytään ryhmän perustamiseen ja toiminnan kehittämiseen. Työpajan lopuksi suunnitellaan ja ideoidaan oman ympäristöryhmän toimintaa. Kestävän elämäntavan taitoja voidaan koulussa edistää monella tavalla, ja yksi hyväksi havaittu tapa on koulun oma ympäristöryhmä. Paja sopii opettajille ja kasvattajille, joiden koulussa vasta pohditaan ympäristöryhmän perustamista sekä heille, joilla on jo ympäristöryhmä, jonka toimintaa halutaan kehittää.

TYÖPAJA A: Kestävyysosaaminen pelilaudalle (1,5h)

Vetäjät: Niina Mykrä & Anna Lehtonen, Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), yliopisto, kaikille sopiva
Kieli: FI
Työpajassa kehitellään peliä kestävyysosaamisesta. Peli kestävyysosaamisesta pohjautuu keväällä 2022 järjestettyjen unelmatyöpajojen tuloksiin, Eurooppalaisen kestävyysosaamisen GreenComp-viitekehykseen ja ECF4CLIM-hankkeessa syntyneeseen kestävyysosaamisen tiekarttaan kouluille ja oppilaitoksille. Osallistujat pääsevät ideoimaan pelin toimintaa ja samalla saavat tietoa edellä mainituista teemoista. Työpajassa käytetään luovia menetelmiä.

VIRTUAALITYÖPAJA A: Ajankohtainen ympäristötieto – Siltoja kestävän kehityksen opetukseen (1,5h)

Vetäjät: Hanna Seimola & Anna Muotka, WWF Suomi
Kohderyhmä: kaikille sopiva, ei erityistä kohderyhmää
Kieli: FI
Ajankohtainen ympäristötieto -verkkoluennolla tutustutaan kestävän kehityksen tilaan sekä toimiin tilanteen parantamiseksi keskittyen Suomen näkökulmaan. Verkkoluento tukee ekososiaalisen sivistyksen jalkauttamista oppimisyhteisöihin sekä antaa katsauksen kestävän kehityksen työn kehittämiseen erityisesti ekologisen kestävyyden näkökulmasta. Luento antaa mahdollisuuden kasvattajille päivittää ympäristösaamisensa, jotta he voivat jatkaa kasvatustyötään uusimman ympäristötiedon pohjalta. Työpaja toteutetaan osallistavia virtuaalityökaluja käyttäen. Näin osallistujat pääsevät reflektoimaan sisältöjä omakohtaisesti. Mukana on myös videota ja aikaa vapaalle, luennon herättämälle keskustelulle.

TYÖPAJA C: Ympäristöinnostamisella kohti yhdessä tekemisen draivia (1,5h)

Vetäjä: Jenni Skaffari, Tampereen luontokoulu Korento
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI, (EN), (SV)
Ympäristöinnostaja mahdollistaa kasvattajien ja opettajien hyvän työn esiintuomisen. Jokainen kasvatusalalla toimija tekee upeita tekoja kestävän elämäntavan ja/tai luontokasvatuksen eteen. Riittämättömyyden tunne kuitenkin kumpuaa liian usein päällimmäiseksi. Ympäristöinnostaja pystyy edistämään hyvien tekojen huomaamisen, joka johtaa myös tekojen vahvistamiseen. Työpajassa otetaan selvää, miten jokainen voi toimia ympäristöinnostajana. Voit osallistua työpajaan myös ympäristöinnostettavana.

TYÖPAJA F: Kestävää elämää varhaiskasvatuksessa (1,5h)

Vetäjät: Anu Honkanen & Kati Laaksonen, Kouvolan kaupunki
Kohderyhmä: varhaiskasvatus
Kieli: FI
Lapsia osallistavaa kestävää elämää ja ympäristökasvatustoiminnan ideoita varhaiskasvatuksessa. Työpajasta saat ideoita osallistaa lapsia Vihreän lipun toimintaa luontoympäristössä ja kaupunkiviljellen.

TYÖPAJA A: Tiedeviestinnästä tekoihin –tutkittuja ilmasto- ja luontotekoja lasten ja nuorten aktiivisen kansalaisuuden tueksi (1,5h)

Vetäjä: Julia Parkko, Suomen Partiolaiset
Kohderyhmä: esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, nuorisotyö, aikuiskasvatus, kaikille sopiva, ei erityistä kohderyhmää, Partiokasvatuksen kohderyhmä on 7-22-vuotiaat ja ohjelma on ehkä kiinnostavin tämänikäisten parissa työskenteleville mutta voi antaa myös ideoita muille.
Kieli: FI, (EN)
Työpajassa tutustutaan partion ympäristökasvatussisältöihin, joissa lapset ja nuoret tekevät konkreettisia tekoja ilmaston ja luonnon hyväksi ja pohditaan, miten tutkittu tieto vaikuttavimmista ilmastonmuutoksen ja luontokadon ratkaisukeinoista voi muuttua käytännön toiminnaksi kasvatustoiminnassa

TYÖPAJA DE: Tutkimussiltaa tulevaan (3h)

Vetäjät: Marjukka Colliander, Johanna Huovila ja Maarit Marttila, Tampereen yliopisto
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, nuorisotyö, sosiaali- ja terveysala, aikuiskasvatus, kaikille sopiva, ei erityistä kohderyhmää, Tutkijat
Kieli: FI
Työpajassa pohditaan seikkailukasvatuksen ja toiminnallisten menetelmien avulla lasten ja nuorten ympäristökansalaisuutta ja nuorten kasvattamista ympäristökriisin aikakaudella. Lähestymisnäkökulma on tutkimuksellinen.

TYÖPAJA F: Toivon taitoja metsässä (1,5h)

Vetäjä: Pinja Sipari, Biologian ja maantieteen opettajien liitto
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, nuorisotyö, sosiaali- ja terveysala, aikuiskasvatus
Kieli: FI
Toivon taidot ovat kestävään kehitykseen liittyviä tunne- ja vaikuttamistaitoja. Työpajassa pääset tutustumaan Toivon taitojen rastirataan, joka on helppokäyttöinen menetelmä tunne- ja vaikuttamistaitojen harjoitteluun luontoympäristössä.

TYÖPAJA A: Kestävän tulevaisuuden opinvirta (1,5h)

Vetäjä: Jussi Tomberg, kehittäjäopettaja, Oulun kaupunki
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI
Kestävän tulevaisuuden opinvirta ohjaa lapsia ja nuoria sekä heidän kanssaan toimivia kestävään elämäntapaan. Opinvirrasta rakentuu yhteinen toimintamalli, jossa jokainen voi tunnistaa oman roolinsa ja ymmärtää toimintansa merkityksellisyyden. Tule tutustumaan ja rakentamaan teille sopivaan kestävyyden opinvirtaa.

TYÖPAJA F: Koulun korjausopas (1,5h)

Vetäjä: Paula Ratava, kehittäjäopettaja, Oulun kaupunki
Kohderyhmä: Toinen aste, perusopetus
Kieli: FI
Hahmotamme usein ilmastonmuutoksen vastaisen kamppailun joko yksilön kamppailuksi tai ylätason globaaleiksi ratkaisuiksi. Ehkä vastaus löytyykin näiden väliltä, yhteisöistä? Nuori ahdistuu, kun henkilökohtainen hiilijalanjälki ei näytä pelastavan maailmaa ja päättäjät eivät kuuntele tai ainakaan toimi. Olemme tarjonneet ratkaisuksi: muuttakaa koulua. Koulun korjausopas tutustuttaa sinut siihen miten voimme yhdessä rakentaa ilmastoystävällisemmän koulun, luoda tilannekuvaa ja rakentaa tiekartta kohti hiilineutraaliutta, sekä oppia ilmasto-osaajiksi.

TYÖPAJA/WORKSHOP F: Yhteisöllisellä pedagogiikalla kohti kestävää maailmaa – Supporting communities through experiential learning 1,5h

Vetäjä: Miia Riihimäki, HUMAK
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI, EN
Kaksikielisessä toiminnallisessa työpajassa tarkastellaan kokemuksellisten työtapojen mahdollisuuksia vastaamaan maahan tulleiden ammattilaisten tarpeeseen kouluttautua, oppia suomea ja saada tuetusti kokemusta ja kontaktia työelämään.

TYÖPAJA F: Point of no Return (1,5h)

Vetäjä: Emilia Eteläaho, Nuorisokeskus Villa Elba
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, nuorisotyö
Kieli: FI, SV, EN
Point of No Return -pelissä ratkotaan erialisia ilmastonmuutosta ja maapalloa käsitteleviä ongelmanratkaisutehtäviä – päämääränä on pelastaa maapallo. Tehtävät suoritetaan pienryhmissä, mutta koko ryhmällä on yhteinen päämäärää. Tehtävien jälkeen on varattu aikaa keskustelulle.

TYÖPAJA DE: Sarjakuva kestävyyskasvatuksen asialla (3h)

Vetäjä: Leena Nukari, Ympäristökoulu Polku /Pääkaupunkiseudun Kierrätyskeskus
Kohderyhmä: Sopii kaikille kestävyyskasvatuksesta ja sen kehittämisestä kiinnostuneille
Kieli: FI, (EN)
Työpajassa keskustellaan kestävyyskasvatuksen tavoitteista, keinoista ja menetelmistä moninaiset kohderyhmät huomioiden ja sitten piirretään. Ajatukset koostetaan sarjakuvanäyttelyksi.

TYÖPAJA A: Jätteen matka (1,5h)

Vetäjä: Elena Lehtimäki, Ympäristökoulu Polku, Pääkäupunkiseudun kierrätyskeskus
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, nuorisotyö
Kieli: FI
Jätteen matka -työpaja on tarkoitettu 5-7- vuotiaiden lasten parissa työskenteleville. Ohjelman tarkoituksena on esitellä keinoja opettaa lapsille tietoa tuotteiden elinkaaresta ja kiertotaloudesta.

PYÖREÄ PÖYTÄ C: Kasvot arvokasvatukselle – Arvokasvatuksen pyöreä pöytä

Fasilitaattori: Hanna Seimola, WWF
Yhteistyöhön kutsutaan: Opetusala, nuorisotyö, filosofia, sosionomia, taideala, kaikki kiinnostuneet
Kohderyhmä: Kaikille sopiva
Sekä ympäristökasvatustoimijat että koulut pyrkivät tukemaan oppijoita rakentamaan omaa arvoperustaansa. Yhä laajemman joukon olisi perustettava elämänsä arvopohjalle, joka mahdollistaa kestävän tulevaisuuden. Mitä tämä vaatii? Mitä haasteita arvokasvatukseen liittyy ja mitä välineitä kasvattajat tarvitsisivat niiden ylittämiseen?
Miten arvokasvatusta tällä hetkellä toteutetaan? Millaisia välineitä kasvattajilla on käytössään? Mitä haasteita arvokasvatuksen toteutumisessa on? Pyöreässä pöydässä keskustellaan tästä kasvatuksen osa-alueesta, joka laajasti tunnistetaan merkittäväksi, mutta käytännössä jää usein konkreettisempien aktiviteettien varjoon. Sessio sisältää alustusta aiheesta tehtyjen tutkimusten valossa; erilaisten arvokasvatustilanteiden tunnistamista ja tyypittelyä osallistujien kokemusten pohjalta; sekä arvokasvatuksen haasteiden identifiointia ja niiden ylittämiseksi tarvittavien keinojen hahmottelua. Pöydän vetäjä ei ole mikään tämän aiheen asiantuntija vaan haluaa järjestää avoimen hetken, jossa tästä teemasta voidaan yhdessä keskustella ja oppia.

PYÖREÄ PÖYTÄ B: Ympäristöteot osana päiväkodin ja koulun arkea

Fasilitaattori: Tiina Halttunen, FEE Suomen varapuheenjohtaja
Yhteistyöhön kutsutaan: Yhteistyöhön kutsutaan: Opettajat, päiväkodinjohtajat, rehtorit
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), nuorisotyö
Toteutus: Vihreä lippu -tiimin vetämä keskustelu osallistujien kanssa. Yhteistä ideoiden ja kokemusten jakamista sekä Vihreä lippu -ohjelman Vaikuttavimmat ympäristöteot -listojen ennakkoesittely. FEE Suomi edistää, kehittää ja tukee ympäristökasvatusta Suomessa ja rakentaa näin siltaa kohti kestävää tulevaisuutta. FEE Suomen Vihreä lippu – ohjelma tarjoaa monipuolisen ja ajankohtaisen tukimateriaalin ympäristökasvatuksen toteuttamiseen osana kasvatusta ja opetusta sekä ratkaisuja ympäristötekojen tekemiseen osana päiväkotien ja koulujen arkea. Vihreä lippu-materiaalissa korostuvat toivo ja yhdessä tekeminen. Keskustelun teemana on koulu- tai päiväkotiyhteisöjen vaikuttavat ympäristöteot. Ohjelmassa käytännön ratkaisujen, toimintamallien ja vinkkien jakamista – mm. auditointimalli, jossa Vihreä lippu-koulun ”ympäristöagentit” auditoivat lähiympäristön koulujen, yritysten ja yhteisöjen kestävän kehityksen käytänteitä.

TYÖPAJA C: Varhaiskasvatuksen ilmasto-opas (1,5h)

Vetäjä: Chantal Romi, Pääkaupunkiseudun kierrätyskeskus
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI
Työoajassa esitellään Varhaiskasvatuksen ilmasto-oppaan -materiaaleja.

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Kestävyysosaamisen tiekartta – Roadmap for sustainability competence ~ONLINE

Tekijät: Anna Lehtonen, Niina Mykrä, Terhi Nokkala ja Hannu Heikkinen, Koulutuksen tutkimuskeskus, Jyväskylän yliopisto
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI (EN)
Puheenvuorossa esitellään ECF4CLIM-hankkeessa kehiteltyä kestävyysosaamisen tiekarttan luonnosta. The presentation describes the initial roadmap for sustainability competence created in ECF4CLIM project. Tiekartta pohjautuu eurooppalaisen kestävyysosaamisen GreenComp -viitekehykseen. Tiekarttaa kehitetään eteenpäin koko hankkeen ajan vuoteen 2025 asti.
The road map is based on European sustainability competence framework GreenComp. We develop the roadmap further during the project until year 2025.

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Johdatus toivon taitoihin ~ONLINE

Puhuja: Pinja Sipari, Biologian ja maantieteen opettajien liitto
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI (EN)
Toivon taidot ovat kestävään kehitykseen liittyviä tunne- ja vaikuttamistaitoja. Käytännönläheinen puheenvuoro tutustuttaa kuulijan toivon taitojen käsitteeseen ja esittelee erilaisia menetelmiä ja materiaaleja, joita toivon taitojen opettelussa ja opettamisessa voi hyödyntää. Puheenvuoro tarjoaa monenlaisia käytännön ideoita toivon taitojen opettamiseen ja lisäksi saat vinkkejä lisätiedon ja inspiraation lähteille.

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Oivalluksia oppimisympäristöissä

Vetäjät: Johanna Huovila, Katri Willman, Juho Jäppinen, Jyväskylän Steinerkoulu
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio)ammatilliset opettajat
Kieli: FI
”Oivalluksia oppimisympäristöissä -hankkeen myötä edistetään kokonaisvaltaisesti kestävyyskasvatuksen toteutumista käytännön kouluarjessa sekä kartoitetaan ja otetaan käyttöön uusia oppimisympäristöjä ja lisätään ulko-opetusta. Tavoitteena on vahvistaa ympäristökysymysten käsittelyä sekä luoda selkeä malli ja materiaalit kestävyystavoitteiden (OPS, Agenda2030, GreenComp) konkretisoimiseksi ja integroimiseksi opetussisältöihin ja -käytäntöihin. Hankkeen aikana kehitetään suoraan opetuskäyttöön soveltuvat, ilmiöpohjaista oppimista eri oppiaineissa ja oppimisympäristöissä tukevat kestävyyskasvatusmateriaalit, oivalluspähkinät. Tuotettava materiaali tukee sekä ulkona että luokkahuoneissa toteutettavaa opetustyötä, vahvistaa oivaltavaa oppimista ja tuo monialaisen kestävyyskasvatuksen tiiviiksi osaksi opetusta muulloinkin kuin teemaviikkoina. Hankkeen tavoitteena on, että tulevaisuudessa opetuksen ja arjen koulutyön myötä oppilaille kehittyy vahva luontosuhde sekä monialainen ymmärrys ja osaaminen planetaariseen kestävyyteen. Virtuaalipuheenvuoro-videossa esitellään hankkeen aikana tuotettua materiaalia, perustettuja oppimisympäristöjä sekä toteutuneita kestävyyskasvatuskäytänteitä.

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Varhaiskasvatuksen ilmasto-opas ~ONLINE

Puhuja: Chantal Romi, Pääkaupunkiseudun kierrätyskeskus
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI
Puheenvuorossa esitellään vuoden 2021 lopussa valmistunutta Varhaiskasvatuksen ilmasto-opas -materiaalia. Se on varhaiskasvatuksen työntekijöille suunnattu ilmainen opetusmateriaali verkossa. Puheenvuorossa kerrotaan oppaasta kolmen teeman kautta, jonka mukaan opaskin on jaettu: ilmastonmuutos, ilmastokasvatus ja opetusmateriaalit. Pääpaino puheenvuorossa on ilmasto-oppaan mahdollisuuksien esittelyllä, syvällisempää lisätietoa voi saada tutustumalla itse oppaaseen

VIRTUAL LECTURE: Body as a Place in Place-Responsive Pedagogy ~ONLINE

Speaker: Anna Vladimirova, Oulun yliopisto
Target group: early childhood education, preschool and early elementary teachers, suitable for everyone
Language: EN
Place-responsive pedagogy (PRP) is one of the critical approaches to OE, where teachers not only cultivate love for nature, but also stay humble and question what nature is, or what nature needs. In this speech, I ask: ”What do we do differently in PRP, if we think of the body as a place?

VIRTUAL LECTURE: OTTER project – Learning science outside the classroom for a sustainable future ~ONLINE

Speaker: Päivi Valtonen, Learning Scoop
Target group: early childhood education, preschool and early elementary teachers, suitable for everyone
Language: EN
We would like to tell teachers and other educational professionals about OTTER project and its preliminary results that we have received by June. In the OTTER project we have created a pedagogical model for EOC, and we are going to apply it during the spring semester in different schools in four different pilot countries: in Finland, Ireland, Spain and Hungary.

LUMA-polku

Kaikki LUMA-keskuksen järjestämät työpajat löytyvät tältä ohjelmapolulta. LUMA-keskus on 11 yliopiston tiedekasvatukseen keskittyvä verkosto. Se innostaa ja kannustaa lapsia ja nuoria LUMA-aineiden (matematiikka, ympäristöoppi, luonnontieteet ja teknologia) opiskeluun ja harrastamiseen uusimman tiede- ja teknologiakasvatuksen avulla. Lisäksi verkosto tukee opettajien elinikäistä oppimista varhaiskasvatuksesta korkeakouluihin koko Suomessa sekä vahvistamme tutkimuspohjaista opetuksen kehittämistyötä.

Pyöreä pöytä A: Luokka kenttäasemalle innokkaasti oppimaan….

TYÖPAJA A: Matematiikka liikuttaa – monialainen ja liikunnallinen matematiikan perusopetus (1,5h)

Vetäjät: Alisa Uusi-Kilponen, KM: luokanopettaja ja matematiikan aineenopettaja; Eveliina Hietakymi, FM: matematiikan ja maantieteen aineenopettaja
Kohderyhmä: Perusopetus, luokanopettajat, aineenopettajat, (yläkoulu ja lukio)
Kieli: FI
Miten tukea ja edistää oppilaiden intoa ymmärtää matematiikkaa? Työpajamme pureutuu tähän kysymykseen tarjoten tutkimusperustaista tietoa ja käytännön vinkkejä liikunnallista oppimista tehostavista ja monialaiseen toimintaan aktivoivista harjoituksista matematiikan oppitunneilla. Työpajan sisällöt ovat suunnattu matematiikan perusopetukseen, mutta teoria on sovellettavissa myös muille asteille. Työpajan järjestää LUMA-keskus Suomi.

TYÖPAJA B: Digitaalinen lajintunnistus ja oppilaiden osallistaminen kansalaistieteeseen / Digital artbestämning och medborgarforskning med eleverna (1,5h)

TYÖPAJA C: Opitaan luonnossa ja luonnosta – ihmeelliset mikrobit (1,5h)

Vetäjät: asiantuntijat Veera Pukkila ja Suvi Simpanen, Päijät-Hämeen LUMA-keskus, Helsingin yliopisto
Kohderyhmä: Peruopetus
Kieli: FI
Miten bakteereja voi tutkia eri-ikäisten lasten ja nuorten kanssa? Tässä työpajassa tutustutaan mikrobeihin ja niiden monimuotoiseen elämään. Mikrobit eivät ole vain ilkeitä taudinaiheuttajia; monet niistä ovat täysin välttämättömiä meidän ihmisten ja myös luonnon hyvinvoinnille. Tutustumme työpajassa mm. Jyväskylän yliopiston Jaettu valo -hankkeessa löydettyihin, väripigmenttejä tuottaviin bakteerikantoihin.

TYÖPAJA D: Ihmiset ja kanssalaiset muuttuvassa maailmassa (1,5h)

Vetäjä: William Smolander, väitöskirjatutkija, Helsingin yliopisto
Kohderyhmä: Kaikille sopiva (yläkoulu ja lukio)
Kieli: FI, (SV), (EN)
Filosofi Erin Manningin sanoja lainaten: olemme aina enemmän kun yksi. Kuitenkin vaikuttaa siltä, että ”omakohtainen” tulevaisuus helposti mielletään erilliseksi maailman tulevaisuudesta. Eletään kuin olisimme vielä Holoseenissa, eikä siirtynyt uuteen ajanjaksoon, jossa ihmistoiminnan vaikutukset ulottuvat maailman jokaiseen nurkkaan. Työpajan aikana keskustellaan miksi ajatus erillisyyteen ja erityisyyteen perustuvasta ihmissubjektista olisi syytä purkaa. Hyödyntämällä kokeellista opetusmenetelmää pyritään nostamaan esille maantieteelliset suhteet, jotka sitovat meidät maailmaan ja sen moniin kanssalaisiin – ja näin tukea huolenpitoa, joka ulottuu ihmistä pidemmälle. Lue lisää alla! Läs mer nedan! Read more below!

TYÖPAJA F: Mittauksia metsästä – yliopistosta kouluun (1,5h)

Vetäjä: Raili Termälä, UEF
Kohderyhmä: Yläkoulu ja toinen aste, sovellettavissa alakoulun ylimmille luokille
Kieli: FI
Miten metsään ja metsän tutkimiseen yhdistyy fotoniikan eli valotieteen hyödyntäminen? Miten metsän laatua tutkitaan nykyaikaisin menetelmin? Mitä on spektrikuvantaminen ja miten sitä hyödynnetään metsän tutkimisessa? Käytännönläheisessä ja monialaisessa työpajassa tutustutaan, miten metsän ja puuston mittauksia voidaan tutkia koulussa. Työpaja on kehitetty yhteistyössä Itä-Suomen yliopiston Fysiikan ja matematiikan laitoksen sekä Metsätieteiden osaston kanssa.

WORKSHOP A: Matematik utomhus (1,5h)

Worshopledare: Nina Aspegrén, Skolresurs
Målgrupp: klassläraren, ämnesläraren (åk 1-9)
Språk: SV
Deltagarna i workshopen får pröva på olika övningar som kombinerar att röra på sig, utomhuspedagogik med matematik.

WORKSHOP B: Mission X: Motions- och vetenskapsuppgifter med rymden som inspirationskälla (1,5h)

Worshopledare: Christian Ahläng och Linda Karvonen Skolresurs/ESERO Finland
Målgrupp: klassläraren, ämnesläraren (åk 3-7)
Språk: SV (FI) (EN)
Vi utgår ifrån material i Mission X-projektet, provar på några uppgifter och diskuterar tillämpning av dessa i klassen. Mission X erbjuder ett brett utbud av uppgifter med rymdtema som passar särskilt bra inom gymnastik och omgivningslära. Vi börjar workshoppen med en lätt morgongympa och slutar med en vetenskaplig uppgift. Mission X är ett internationellt projekt som har utvecklats av rymdforskare och fitnessproffs som arbetar med astronauter och rymdorganisationer över hela världen och använder sig av rymdforskningens spänning för att inspirera eleverna att lära sig om vetenskap, kost, träning och rymden. Mission X administreras nationellt av Skolresurs och ESERO Finland.

WORKSHOP C: Stenarna berättar / Kivet kertovat(1,5h)

Worshopledare: Ann-Catherine Henriksson, Skolresurs
Målgrupp: klassläraren, ämnesläraren (åk 3-7)
Språk: SV, FI
Varför är en del stenar randiga och andra prickiga? Hur har de olika bergarterna bildats? Behöver jag som lärare kunna namnge olika bergarter? Enligt läroplanen (omgivningslära, åk 3 – 6) skall eleverna undersöka jordmånen och berggrunden. Geologiområdet handlar om samspelet mellan berg, vatten, luft, växter och djur. De geologiska processerna har påverkat miljön på jorden och påverkar också fortfarande vårt vardagliga liv i dag. Inom workshopen får deltagarna prova på enkla undersökningar kring ex. stenarnas kornstorlek, rundhet, färger och hårdhet. Samtliga aktiviteter kan genomföras på den egna skolgården. Du kommer efter tillfället att iaktta stenar med helt nya ögon!

Miksi jotkut kivet ovat raidallisia ja toiset pilkullisia? Miten eri kivilajit muodostuivat? Pitääkö minun opettajana osata nimetä erilaisia kivilajeja? Opetussuunnitelman mukaan (ympäristöoppi, luokat 3-6) oppilaan tulee tutkia maaperää ja kallioperää. Geologian ala käsittelee kivien, veden, ilman, kasvien ja eläinten vuorovaikutusta. Geologiset prosessit ovat vaikuttaneet maapallon ympäristöön ja vaikuttavat edelleen jokapäiväiseen elämäämme. Työpajassa osallistujat saavat käytännössä kokeilla samoja aktiviteetteja jotka oppilaatkin voivat tehdä . Kaikki aktiviteetit voidaan toteuttaa vaikkapa koulun pihalla. Tilaisuuden jälkeen katselet kiviä aivan uusin silmin!

WORKSHOP D: Mångfalden utanför dörren(1,5h)

Worshopledare: Elin Kjellberg, Skolresurs
Målgrupp: klassläraren, ämnesläraren (åk 3-6)
Språk: SV
Biologisk mångfald (eller biodiversitet) är inte någonting som endast finns i regnskogen i Sydamerika eller i korallreven i Stilla havet. Biologisk mångfald finns så gott som alltid runt omkring oss, bara vi lär oss se det. Då man pratar om biodiversitet tänker många på antalet arter, men biodiversitet handlar också om ekosystemens (artsamhällens) och individers (genetisk) mångfald. I workshopen kommer vi fundera på vad biologisk mångfald är och hur man kan undersöka den, hur man kan inkorporera artkännedom i undervisningen på ett engagerande sätt, om hur organismer i naturen samspelar med varandra samt hur vi kan jobba för att främja den biologiska mångfalden på lokal nivå. Aktiviteterna är planerade för att kunna utföra på den egna skolgården med enkel utrustning.

VIRTUAALIPUHEENVUORO: LUMAn lumoa – luonto oppimisympäristönä täydennyskoulutushanke

Puhujat: Anni Aroluoma ja Pentti Impiö, Keski-Suomen LUMA-keskus
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, esi- ja alkuopetus, luokanopettajat, aineenopettajat, ammatilliset opettajat
Kieli: FI
Puheenvuorossa esitellään verkko -ja lähiopetuksena toteutettavaa OPH:n rahoittamaa luonto oppimisympäristönä kurssia , jonka osioina ovat työtapoja koulun lähiluonnossa, kansalaistiede/kansalaishavainnointi, kansallispuistot ja kouluyhteistyö, tutkimusasemat ja kouluyhteistyö.

Ulko-open polku

TYÖPAJA A: Digiloikka luonnossa (1,5h)

Vetäjät: Lila Leppänen & Hanna Markov, Vesilahden kunta
Kohderyhmä: varhaiskasvatus
Kieli: FI
Toiminnallista lasta osallistavaa ympäristökasvatusta digivälineitä sekä -ohjelmia hyödyntäen. Mm.Beebot-ohjelmointirobottien avulla harjoitella esim. roskien lajittelua, ympäristökasvatusta/tarinoiden kerrontaa charter pix ohjelman avulla.

TYÖPAJA B: Yhdessä ulkoluokkaan! – Toiminnallista ja elämyksellistä ulkoluokkailua luonnossa 1,5h

Vetäjä: Oili Annila, Suomen ympäristöopisto SYKLI
Kohderyhmä: esi- ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat
Kieli: FI
Tule hakemaan ideoita ja kokemuksia toiminnalliseen ulkoluokkailuun. Työpajassa pääset kokeilemaan valmiita materiaaleja ja kehittämään yhdessä uusia kokonaisuuksia. Täältä saat iloa ja hyötyä omaan ulko-opettajan työhösi!

TYÖPAJA C: Tunteet luonnossa (1,5h)

Vetäjät: Jenni Jelkänen, Luontokoulu Kaisla, Lahden kaupunki
Kohderyhmä: esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat
Kieli: FI
Tunteet luonnossa -työpajassa pääset ulko-oppitunnille tunteiden pariin. Työpajassa opit mallin tunnetaito-oppituntien pitämiseen ja sen jälkeen voit käsitellä tunnetaitoja ulko-opetuksen kaavaa hyödyntäen.

TYÖPAJA D: Pedagogiset pihapelit (1,5h)

Vetäjät: Taru Lindgren ja Sanna Jahkola, Ulko-opet ry sekä Mari Parikka-Nihti, Suomen Latu
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat
Kieli: FI
Tiesitkö, että Afrikan tähti, Kimble ja Master Mind sekä muut tutut lautapelit taipuvat hyvin ulkopeleiksi? Liikkeen lisäksi oppiminen saadaan mukaan näihin peliversioihin kuin luonnostaan! Työpajassa pääset kokeilemaan itse pelien pelaamista ja saat vinkkejä, miten muokata pelejä osaksi omaa opetusta. Koe pelin huumaa ja opi uutta!

TYÖPAJA F: Suomen ladun lastentoiminnan rastikimara (1,5h)

Vetäjät: Ulko-opet ry ja Suomen Latu
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat
Kieli: FI
Tunteet hukassa vai Suuntamysteerin tarpeessa! Oletko aina halunnut päästä pelaamaan opetuksellista pakopeliä metsässä tai tutustumaan siihen, miten Suomen Ladun kursseja voi käyttää osana ulkona oppimista? Työpajassa pääset tutustumaan rohkeaan Susihukkaan, retkeilevien Muumien ihanan tarinalliseen maailmaan sekä Metsämörrin seikkailuihin.

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Oivalluksia oppimisympäristöissä

Hyvinvointi-polku

Hyvinvointia luonnosta itsellesi tähän hetkeen sekä oman työsi ja oppilaidesi hyvinvoinnin tueksi

TYÖPAJA A: Löydä itsesi luonnosta (1,5h)

Vetäjä: Pauliina Salminen, Viheriä
Kohderyhmä: Kaiklle sopiva, Kaikki jotka kokevat tarvetta rauhoittua ja voimaantua
Kieli: FI (EN)
Teemme Ian Banyardin kehittämiä Natural Mindfullness harjoitteita ja luomme kävyistä, lehdistä ja kukista mandalan jonka äärellä tarkastelemme harjoitteiden aikaan saamaa syvempää luonto yhteyttä ja luontoitseämme. Siltaa ja joka yhdistää meidät luontoon ja toisiimme.

TYÖPAJA F: Piirustusmeditaatio metsässä (1,5h)

Vetäjä: Emma Marjamäki, Luontokoulu Kaisla / Lahden kaupunki
Kohderyhmä: kaikille sopiva. Menetelmää voi käyttää oman hyvinvoinnin edistämiseen tai hyödyntää ryhmiä ohjatessa soveltaen ikätason mukaan.
Kieli: FI, (EN)
Piirustusmeditaatio luonnossa rauhoittaa mieltä ja voimistaa havainnointikykyä. Tavoite on rauhoittua luonnossa, jotta luonnon tuottamat hyvinvointivaikutukset saavutetaan: stressireaktiot kehossa lieventyvät, keho ja mieli rentoutuvat, keskittyminen helpottuu ja vireystila kasvaa. Retkeen sisältyy hiljaista yksinoloa ja yhteistä kokemuksenvaihtoa ryhmässä. Piirustus- ja istuinalustat sekä piirustusvälineet saa lainaan ohjaajalta, mutta saa tuoda myös omat. Piirustustaitoja ei vaadita.

TYÖPAJA DE: Käytännönläheinen Luontoyhteys (3h)

Vetäjä: Terhi Oinaanoja, Natural Emotions Oy
Kohderyhmä: kaikille sopiva, ei erityistä kohderyhmää
Kieli: FI
Lempeät ja käytännönläheiset työpajan harjoitteet avaavat Sydänyhteyden luonnon energiaan, kaiken elämän antavaan Äiti Maahan. Yhteinen voimamme sekä oma sielullinen rakkaus, tuo vahvuuden, turvan sekä kunnioittavan asenteen suojelemaan kasveja, eläimiä ja kaikkea arvokkaasta elämän avautumista. Työpajassa harjoitteet tehdään luonnossa. Avaudutaan aistien, tunteiden, luovuuden ja puhtaimman luonnon elämänenergiaan.

TYÖPAJA A, E: Kotakylä ja rentoutus iltanuotiolla

Vetäjä: Olivia Toivanen, Hyvärilän nuorisokeskus & Keijo Tuononen, Juuan Kotakylä
Kohderyhmä: Kaikille sopiva
Kieli: FI (SV) (EN)
Vapaamuotoista yhdessäoloa sekä ohjattua rentoutumista kodassa tulien äärellä.

TYÖPAJA E: Puhdistava villiyrttikuorinta

Vetäjä: Virpi Hirvensalo, KEKÄLE-hankkeen koordinaattori, villiyrttikosmetiikkakouluttaja
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu), nuorisotyö
Kieli: FI
Ulkona toteutettavassa työpajassa pilotoidaan luonnonkosmetiikka-aiheista tehtävämallia, jota voi hyödyntää soveltaen ala- ja yläkoulussa erityisesti ympäristöopin, biologian, maantiedon ja/tai kemian oppitunneilla opetussuunnitelmaan sidotusti. Mallin avulla voidaan havainnoida kemian peruskäsitteitä omassa elinympäristössä, pohtia omia kulutustottumuksia, saada ideoita kouluretkeilyyn ja lajintuntemusharjoitteluun sekä jokamiehen oikeuksien opiskeluun. Aihetta voidaan laajentaa myös metsien merkitysten käsittelyyn. Työpaja on osa KEKÄLE-hanketta, jossa kehitetään kestävyyspolkua viiden varsinaissuomalaisen kunnan kouluihin. Työpajan tarvikemaksu on 5 euroa.

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Luontoyhteys elämän hyvinvointina ja resilienssi

Puhuja: Olivia Toivanen/ Autenttinen Luonto
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, nuorisotyö, aikuiskasvatus, kaikille sopiva,
Kieli: FI
Miten suorittamaton toiminta luonnossa eheyttää ja vaikuttaa palautumiseen? Luento esittää puhujan omakohtaisen kokemusasiantuntijuuden puheenvuoron. Millä tavoin luontoyhteyden kokeminen aidoissa ympäristöissä on auttanut palautumaan vaikeasta uupumuksesta ja lisäämään luontaista resilienssiä. Puhujan vuoron jälkeen virtuaalitapaamisessa jaetaan yhteisiä näkökulmia ja kokemuksia aiheen tarpeellisuudesta sekä toiminnoista nykypäivän maailmassa. Puheenvuorossa rakennetaan aiheen ympärille mielenkiintoisia ja innostavia kohtaamisia!

Kulttuuripolku

Tämän polun varrella kohtaa menneisyys, tulevaisuus ja nykyisyys.

TYÖPAJA C: Luova kirjoittaminen ympäristöpedagogisena menetelmänä (1,5h)

Vetäjä: Henna Laininen, Taideyliopiston kuvataideakatemia
Kohderyhmä: aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), nuorisotyö, sopii myös muille nuorten ja aikuisten kanssa työskenteleville
Kieli: FI
Työpajassa tutustutaan luovan kirjoittamisen menetelmiin ympäristökasvatuksen tukena ja kokeillaan itse leikkimielellä erilaisia kirjoitusharjoituksia ulkona luonnossa. Lisäksi tutustutaan tuoreeseen ympäristöpedagogiseen luovan kirjoittamisen verkko-opetusmateriaaliin ”Ilmastonmuutos minussa”.

TYÖPAJA BC: Katsaus arkkitehtuurikasvatukseen ja majapaja (3h)

TYÖPAJA F: #RARE -Raitit ja reitit (1,5h)

Vetäjä: Mervi Eskelinen, Arkkitehtuuri- ja ympäristökulttuurikoulu Lastu
Kohderyhmä varhaiskasvatus, esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, nuorisotyö, sosiaali- ja terveysala, aikuiskasvatus, kaikille sopiva
Kieli: FI
Yhteisöllisen teoskonsepti, jonka tavoitteena herättely omasta arkiympäristöstä huolehtimiseen. Työskentely on yhtä aikaa aistikävely, installaatio ja kestävää kehitystä ihannoiva hetkellinen matalan kynnyksen yhteisötaideteos. Teokseen osallistumisen lähtöpiste määritellään, jonne työpajan ohjaajat pystyttävät teoksen alkupuitteet. Täältä osallistujat saavat tarvittavan välineistön (mm. kartan, keräilyastian) ja ohjeet keruu- ja havainnointiretkelleen. Retken jälkeen osallistujat kiinnittävät löytämänsä materiaalit, roskat sekä erilaiset ympäristön tuhohavainnot löytöpaikkojen mukaan isolle karttapohjalle, josta työpajan aikana muotoutuu alueen “roska- ja tuhokartta”. Teoksen valmistumisprosessia ja valmis teos dokumentoidaan. Työpajan päätteeksi kerätyt roskat kierrätetään huolellisesti. Teos on hetken taidetta. Teoksen dokumentointi tulee esille Lastun nettisivuille.

TYÖPAJA B: Luova uudelleenkäyttö (1,5h)

Vetäjä: Anu Kaila, Ympäristökoulu Polku, Pääkäupunkiseudun kierrätyskeskus
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, nuorisotyö
Kieli: FI
Laitetaan yhdessä luovuus liikkeelle sekä materiaalit ja ideat kiertämään! Työpajassa pääset ideoimaan kestävää pedagogiikkaa ja tekemään jotain myös omin käsin.

TYÖPAJA A: Nykyisyys-menneisyys-tulevaisuus kävelyharjoitus /Perintöhyrrä (1,5h)

Vetäjä: Ira Vihreälehto, Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
Kohderyhmä: esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), nuorisotyö, kaikille sopiva, ei erityistä kohderyhmää
Kieli: FI, (EN)
Rauhallinen kävelyharjoitus, jonka aikana pohditaan menneisyyden ja tulevaisuuden kerroksia lähiympäristössä ja niiden suhdetta kestävään kehitykseen.

Virtuaalipuheenvuoro: Maailmanperintökasvatusmateriaali

Suomen maailmanperintökohteiden yhdistyksen ja Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran yhteinen maailmanperintökasvatusmateriaali. Materiaali on koostettu perusopetuksen tueksi. Materiaali sisältää maailmanperintöön, kestävään kehitykseen ja aineettomaan perintöön liittyviä materiaaleja ja tehtäviä suoraan opetukseen vietäväksi tai omaan opetustarkoitukseen muokattavaksi. Puheenvuoro sisältää materiaalin esittelyn sekä esimerkkitehtävän pedagogisin lähtökohdin.

Luonnonvara-polku

TYÖPAJA B: Riistakeskuksen työpaja (1,5h)

Vetäjä: Jouni Tolvanen, Suomen riistakeskus & Paula Laukkanen
Kohderyhmä: esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio)
Kieli: FI
Työpajassa tutustutaan riistakeskuksen valmistamiin kouluyhteistyömateriaaleihin ja käytännön toimintaan sekä pelataan riistakeskuksen tekemää riista-aiheista Seppo-peliä.

TYÖPAJA C: Rakenna sorsalle pesä (1,5h)

Vetäjä: Elina Mäkelä, Suomen Metsästäjäliitto
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), kaikille sopiva, ei erityistä kohderyhmää
Kieli: FI (EN)
Metsästäjät näyttävät esimerkkiä siitä osasta harrastusta, joka jää usein piiloon keskustelussa eli luonnonhoitotyöstä jota luonnon monimuotoisuuden eteen tehdään ympäri vuoden. Tule oppimaan lisää luonnonhoidosta ja auta samalla vesilintuja pesimään. Vesilintujen yksi suurin uhka on haitalliset vieraslajit minkki ja supikoira. Metsästäjät ovat etunenässä auttamassa sorsia pesimään turvallisesti ilman vieraslajien vierailuita sorsantuubipesien muodossa. Sorsantuubipesän voi viedä halutessaan omalle järvelle mutta järjestäjät myös vastaavat sen sijoittamisesta sopivaan kohteeseen Pohjois-Karjalan alueelle. Mukana työpajassa nuorisotyön asiantuntija Elina Mäkelä, sekä MMM Sotka-hankkeen työntekijät Veli-Matti Pekkarinen (Metsästäjäliitto) ja Heikki Helle (Birdlife Suomi).

TYÖPAJA D: Puusta pitkälle – pakohuonepeli kestävämmistä valinnoista (1,5h)

Vetäjä: Pauliina Aarnivuo ja Venla Kaplas, Metsäteollisuus ry
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI
Osallistujat ratkovat ryhmissä pakohuonepelin rasteja. Jokainen rasti liittyy omalla tavallaan metsäteollisuuteen. Rastit avaavat puupohjaisen tuotteen matkaa metsästä kuluttajien käsiin ja edelleen uusiokäyttöön. Pakohuonepelissä käsiteltäviä teemoja ovat esimerkiksi metsänhoito, luonnon monimuotoisuus, metsäalan ammatit, metsäteollisuuden tuotteet ja innovaatiot, kiertotalous sekä kuluttaminen.

TYÖPAJA BC: Metsäsuhdekävely (3h)

Vetäjä: Sirpa Kärkkäinen Suomen Metsäyhdistys
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI
Oletko kiinnostunut kehittämään dialogia? Ahdistaako sinua vastakkainasettelu? Kiinnostaako sinua, mitä muut, jotka ovat kanssasi eri mieltä asioista, tuntevat ja ajattelevat metsässä ja metsistä. Lähde rohkeasti retkelle, jossa käydään kauniissa, rumissa, yksitoikkoisissa, moninaisissa metsissä. Meillä kaikilla on eri tilanteissa ja eri rooleissa erilaisia metsäsuhteita. Ne on hyvä tunnistaa ja osata viestiä tarvittaessa toisillekin. Metsäsuhdeajattelu ei tavoittele yksimielisyyttä, eikä kyse ole oikeassa tai väärässä olemisesta. Metsäsuhteet ovat jo lähtökohtaisesti moninaisia ja uuden luomisessa erilaiset näkökulmat ovat tärkeitä. Myös kasvattajan on hyvä oppia hahmottamaan yksilön metsäsuhteen syntyä, ymmärtää siihen liittyviä erilaisia arvoja, niin itsensä kuin oppijoidenkin osalta. Työpajassa pohditaan, miten monin eri tavoin metsät vaikuttavat meidän hyvinvointiimme ja millaisia erilaisia suhtautumistapoja metsiin on.

TYÖPAJA D: Innostu ja opeta puiden elämästä – valmis oppitunti lähimetsään (1,5h)

Vetäjät: Suvi Pessala ja Anne Turunen, Suomen Metsäyhdistys
Kohderyhmä: varhaiskasvatus, esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, kaikille sopiva
Kieli: FI
Miten käsitellä hiilenkiertoa lasten kanssa? Kommunikoivatko puut keskenään? Työpajassa saat valmiin toiminnallisen opetuspaketin metsässä toteutettavaksi. Aiheita ovat metsätyypit, monimuotoisuus, puiden kasvua, fotosynteesi ja hiilen kierto sekä puusta satavat tuotteet.

TYÖPAJA E: Innostu ja opeta metsistä – valmis oppitunti lähimetsään (1,5h)

Vetäjät: Suvi Pessala ja Anne Turunen, Suomen Metsäyhdistys
Kohderyhmä: aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), kaikille sopiva
Kieli: FI
Opeta fotosynteesi ja hiilenkierto metsäympäristöä hyödyntäen. Miten ne liittyvät puiden kasvuun? Harjoitusten aiheita ovat myös mm. monimuotoisuus, metsienhoito sekä metsiin liittyvät elinkeinot. Lisäksi harjoittelemme metsänmittausta. Entä mitä puusta valmistetaan nyt ja tulevaisuudessa? Miksi?

TYÖPAJA A: Tiedeasema Pilke

Vetäjät: Pekko Riihonen, Metsähallitus / Tiedekeskus Pilke
Kohderyhmä: esi-ja alkuopettajat, luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), nuorisotyö, kaikille sopiva
Kieli: FI (EN)
Tiedeasemalla kasvatetaan tiedepääomaa tutkien ja havainnoiden. Tehtävissä käytetään apuna aisteja laajentavia tutkimusvälineitä ja kokeillaan tieteellistä tutkimista omakohtaisesti ja elämyksellisesti.

TYÖPAJA F: Yhteyttäminen ja hengitys – metsän prosessit

Vetäjät: Reetta Matilainen ja Pauliina Schiestl-Aalto, Helsingin yliopisto
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio)
Kieli: FI
Puut sitovat ja vapauttavat hiilidioksidia, katso itse! Työpajassa kammioiden ja hiilidioksidimittareiden avulla mitataan miten puiden oksat valosassa yhteyttävät ja pimeässä hengittävät. Tämä on alustava suunnitelma työpajasta!

PYÖREÄ PÖYTÄ E: Metsäkeskusteluja (työnimi)

Fasislitaattori: Pekko Riihonen, Metsähallitus / Tiedekeskus Pilke
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI
Etsitään ratkaisuja Metsä- ja luonnovara-alan ravistelevaan polarisoituneeseen keskusteluun.

Virtuaaliluento: Ilmastonmuutos ja Suomen metsät

Puhujat: Pauliina Schiestl-Aalto ja Reetta Matilainen, Helsingin yliopisto
Kohderyhmä: Kaikille sopiva
Luento käsittelee sitä, miten ilmastonmuutos vaikuttaa metsiin, metsät ilmastoon ja miten näihin voidaan vaikuttaa metsänkäyttöratkaisuilla. Lisäksi luennossa esitellään, miten näitä vuorovaikutuksia tutkitaan SMEAR II -ekosysteemi- ja ilmakehämittausasemalla. Luennossa käsitellään myös sitä, kuinka tärkeää tutkittu tieto on päätöksenteon kannalta ja sitä, kuinka tärkeää on selkeästi ja avoimesti keskustella perusteluista valintojen taustalla.

Seikkailupolku

TYÖPAJA C: Eläin opettajana (1,5h)

TYÖPAJA B: Vauvojen luontokylpy (1,5h)

TYÖPAJA ABCDEF: Apinasilta-seikkailurasti

Vetäjät: Lauri Kuhmonen & seikkailukasvatuksen opiskelijat, Riveria koulutusyhtymä
Kohderyhmä: seikkailukasvattajat, ohjaajat, luokanopettajat, ammatilliset opettajat, nuorisotyö, sosiaali- ja terveysala, aikuiskasvatus, ohjelmapalvelut
Kieli: FI
Vesistönylitys seikkailurasti. Ohessa esitellään myös Riverian koulutusta sekä Itä-Suomen seikkailukasvatusverkoston sekä Joensuun Ulko-opejen toimintaa.

TYÖPAJA A: Löydä itsesi luonnosta (1,5h)

TYÖPAJA F: Piirustusmeditaatio metsässä (1,5h)

TYÖPAJA A,E: Kotakylä ja rentoutus iltanuotiolla

TYÖPAJA D: Puusta pitkälle – pakohuonepeli kestävämmistä valinnoista (1,5h)

TYÖPAJA F: Toivon taitoja metsässä (1,5h)

TYÖPAJA A: Nykyisyys-menneisyys-tulevaisuus kävelyharjoitus /Perintöhyrrä (1,5h)

VIRTUAALIPUHEENVUORO: luontoyhteyden merkityksestä

Puhuja: Olivia Toivanen, Authentical Nature
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, nuorisotyö, aikuiskasvatus, kaikille sopiva, ei erityistä kohderyhmää
Kieli: FI
Kokemuksia luontoyhteyden merkityksellisyydestä, luonnossa suorittamattoman olemisen kokemuksellisuuden tärkeydestä ja sen tuoman autenttisuuden/yhteyden merkittävyydestä. Haluan rakentaa siltoja tämän aiheen ympärillä.

VIRTUAL LECTURE: Body as a Place in Place-Responsive Pedagogy ~ONLINE

Programvägen på svenska

WORKSHOP F: Trolle Färgtroll (1,5h)

Worshopledare: Villa Elba
Målgrupp: Lärare inom småbarnspedagogiken
Språk: SV
Fokus på att lära sig färger genom att hjälpa karaktären Trolle som tappat bort alla färger och inte alls längre vet vilka som är vad.

WORKSHOP B: Språklekar (1,5h)

Worshopledare: Emilia Nordling och Linda Valve, Natur och Miljös naturskolor
Målgrupp: Lärare inom småbarnspedagogiken
Språk: SV, FI
Beskrivning: Vi tar en titt i berguven Bubos ryggsäck som idag är packad med uppdrag för dig som är nyfiken på språk. Vi provar på några språkstimulerande lekar och övningar samtidigt vi som upptäcker och upplever naturen. Du får inspiration och konkreta idéer för att ta språkleken utomhus och utnyttja naturen och rörelseglädjen som verktyg för barnets språkutveckling. Workshopen passar dig som arbetar i flerspråkiga miljöer och dig som vill arbeta med att stärka barnens språk. Eller kanske du helt enkelt vill utmana dig själv att använda några ord på ett annat språk?

WORKSHOP C: Språklekar (1,5h)

Worshopledare: Pia Bäckman och Patricia Ljungqvist, Natur och Miljös naturskolor
Målgrupp: Lärare i åk 1-6, 1–6 -luokan opettajille
Språk: SV, FI
Utemiljön bjuder på fantastiska möjligheter och verktyg för att variera och konkretisera språkinlärningen. Naturen väcker nyfikenhet och lockar till kommunikation på ett lekfullt och prestigelöst sätt. I naturen är det lätt att våga och lära sig nytt. Under workshopen visar vi hur naturen enkelt kan användas som språkutvecklande lärmiljö. Samtidigt får du prova på roliga aktiviteter och lekar som stimulerar språkinlärningen. Workshopen passar dig som vill bygga broar över språkbarriärer och som undervisar i modersmål eller övriga språk.

Luonto oppimisympäristönä tarjoaa monipuolisia mahdollisuuksia kieltenopetuksen rikastuttamiseen ja konkretisointiin. Luonnossa uteliaisuus herää ja kynnykset kommunikointiin madaltuvat

TYÖPAJA B: Digitaalinen lajintunnistus ja oppilaiden osallistaminen kansalaistieteeseen / Digital artbestämning och medborgarforskning med eleverna (1,5h)

TYÖPAJA F: Spela om naturens mångfald / Luonnonkirjo tutuksi pelillisesti (1,5h)

WORKSHOP A: Framtidsbyggarna (1,5h)

Worshopledare: Natur och Miljös naturskolor
Målgrupp: alla, kaikki
Språk: SV, FI
Beskrivning: I workshopen Framtidsbyggarna presenteras lekar och aktiviteter där vi tränar upp färdigheter som behövs i vår strävan mot en hållbar framtid. Syftet med temat är att ge hopp inför framtiden och redskap till att bli framtidsbyggare! Istället för att fokusera på människans ekologiska fotavtryck är fokus på handavtrycket som en positiv miljöpåverkare. Handens fem fingrar symboliserar de förmågor som Framtidsbyggarna lyfter upp. Utemiljön som arena skapar en verklighetsförankring till de olika förmågorna. Temat har utvecklats av naturskolorna vid Natur och Miljö och Borgå naturskola.

Kuvaus: Tulevaisuuden tekijät -työpajassa esitellään leikkejä ja tehtäviä, joissa harjoitellaan valmiuksia, joita tarvitaan kamppailussa kestävän tulevaisuuden puolesta. Ohjelman tarkoitus on antaa toivoa tulevaan ja työkaluja tulevaisuuden tekijöille! Ihmisen ekologisen jalanjäljen sijaan keskitymme positiivisen ympäristövaikuttajan kädenjälkeen. Käden viisi sormea kuvaavat niitä taitoja, joita tulevaisuuden tekijät tarvitsevat. Luonto toimintaympäristönä ankkuroi taidot todelliseen maailmaan. Ohjelman ovat kehittäneet Natur och Miljön luontokoulut ja Porvoon luontokoulu.

WORKSHOP D: Skogssinne (1,5h)

Worshopledare: Tessa Turtonen och Jonas Heikkilä, Natur och Miljös naturskolor
Målgrupp: luokanopettajat, aineenopettajat
Språk: SV, (FI)
Beskrivning: Skogen och andra naturområden utgör en utmärkt miljö för träning av mentala färdigheter. Detta tack vare naturens positiva effekter på människans hälsa och välbefinnande, som kunnat påvisas i olika studier. Skogssinne-metoden sammanfogar dessa hälsoeffekter med olika övningar för att främja psykisk hälsa. Bl.a. tränar metoden avslappning, återhämtning men också analys- och reflektionsförmåga. I grupp tränas dessutom kommunikationsfärdigheter, hänsyn och empati. Sinnesupplevelserna, observationerna, reaktionerna och identifieringen av de egna känslorna och tankarna ökar självkännedomen, stärker resiliensen och utvecklar färdigheterna för psykiskt välbefinnande. Metoden, som utvecklats i Finland sedan 2000-talet av Sirpa Arvonen, kan användas under alla årstider på skolgården, i parker, natur- eller friluftsområden.

WORKSHOP A: Matematik utomhus (1,5h)

WORKSHOP B: Mission X: Motions- och vetenskapsuppgifter med rymden som inspirationskälla (1,5h)

WORKSHOP C: Stenarna berättar / Kivet kertovat (1,5h)

WORKSHOP D: Mångfalden utanför dörren(1,5h)

WORKSHOP E,F: Undervisningsstationer om skog och skogsbruk i skogen (1,5h)

Worshopledare: Martin Antell, Finska Forstföreningen
Målgrupp: förskolläraren, klassläraren, ämnesläraren, passar alla
Språk: SV
Hur undervisa ute i skogen? Vad kan man behandla? Vi behandlar fotosyntesen, kolets kretslopp och trädens tillväxt samt mångfald ute i naturen vid olika stationer. Vad kan man tillverka av trä nu och i framtiden? Erfarenheter?

Verkostotapaamiset ke klo 17:15-18:45 – Nätverktreffen ons kl. 17:15-18:45

NÄTVERKTREFFEN: Nätverket svenskspråkiga utomhuspedagoger

Sammankallande: Tessa Turtonen och Jonas Heikkilä, Natur och Miljö rf
Målgrupp: utomhuspedagoger som erbjuder sina tjänster till skolor och daghem på svenska
Språk: SV
Vi samlas för att uppdatera varandra om aktuella projekt och teman, samt se över behoven för samarbete mellan organisationerna

VERKOSTOTAPAAMINEN: Itävä – Pohjois-Karjalan ympäristökasvatusverkosto

Koollekutsuja: Sonja Nyrönen, ENO-verkkokoulu
Kieli: FI
Vasta tuoreiltaan perustettu Pohjois-Karjalan ympäristökasvattajien verkosto Itävä esittäytyy ULOS UT OUTissa. Tule kuulemaan toiminnasta, tapaamaan verkostolaisia sekä ideoimaan yhdessä jatkoa. Itävän toimintaa koordinoi ENO-verkkokoulu yhdessä muiden toimijoiden kanssa.

VERKOSTOTAPAAMINEN: LYKE-verkoston iltanuotio

Koollekutsuja: Johanna Sunikka / Suomen
Kohderyhmä: LYKE-verkoston toimijat, ja LYKE-verkoston toiminnasta kiinnostuneet.
Kieli: FI

VERKOSTOTAPAAMINEN: LUMA-keskus Suomi -verkosto

Koollekutsuja: Oona Kiviluoto / LUMA-keskus Suomi
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI
Tervetuloa tutustumaan ja vaihtamaan ajatuksia matematiikan, ympäristöopin luonnontieteiden ja teknologian opetuksesta ja opetuksen tuesta! LUMA-keskus Suomi -verkosto tarjoaa maksutonta ohjelmaa ja opetusmateriaaleja kouluille ympäri Suomen. Tule kysymään oman alueesi LUMA-toiminnasta tai juttelemaan päivän kuulumisista.

VERKOSTOTAPAAMINEN: Varhaiskasvatuksen seikkailukasvatusverkosto

Koollekutsuja: Taru Lindgren / Varhaiskasvatuksen seikkailukasvatusverkosto
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI
Avoin tapaaminen kaikille, joita kiinnostaa pienten lasten parissa tapahtuva seikkailukasvatus

VERKOSTOTAPAAMINEN: Ulko-opet ry

Koollekutsuja: Taru Lindgren / Ulko-opet ry
Kohderyhmä: Kaikille ulkona oppimisesta kiinnostuneille
Kieli: FI
Ulko-opet koolle!

VERKOSTOTAPAAMINEN: Vihreä-lippu -ohjelma

Koollekutsuja: FEE Suomi
Kohderyhmä: kaikille sopiva
Kieli: FI
Tapaaminen Vihreä lippu -ohjelman osallistujille ja ohjelmasta kiinnostuneille. Tapaamisen aikana ohjelmassa ajatusten, kokemusten ja toiveiden vaihtoa sekä uudistuvaan Vihreään lippuun tutustumista. Tervetuloa mukaan!

VERKOSTOTAPAAMINEN: Kestävyyskasvatuksen iltanuotio

Koollekutsuja: Anu Kaila / Ympäristökoulu Polku, Pääkaupunkiseudun Kierrätyskeskus
Kohderyhmä: Kestävästä kasvatuksesta kiinnostuneet varhaiskasvatuksen parissa työskentelevät
Kieli: FI
Iloinen iltanuotio kestävästä kasvatuksesta kiinnostuneille varhaiskasvatuksen parissa työskenteleville! Tule mukaan keskustelemaan kestävästä kasvatuksessa varhaiskasvatuksessa ja kuulemaan kokemuksia mm. Varhaiskasvatuksen ilmasto-oppaasta ja Kestävä arki tehdään yhdessä -materiaalista. Iloiseen tunnelmaan siivittävät Palloässät-materiaalista tutut sävelet ja paikalle ilmestyvä verraton nokankoputtaja Ville Varis.

Ohjelma etäosallistujille

Tiistai / Tisdag 13.6.2023

14:00-15:00 Virtuaalinuotio
Vapaan seurustelun tila tapahtumasovelluksessa. Etä- ja lähiosallistujat saavat osallistua!

15:00-15:30 Avajaiset / Öppningen
Tapahtuman suojelijan tervehdys: tasavallan presidentin puoliso Jenni Haukio
Avajaispuhe: Tutkijatohtori Niina Mykrä (Jyväskylän yliopisto)
Suora lähetys Pielisareenalta

15:30-16:45 Keynote I: Tiede & Taide – Art & Science
Speaker: Bart Vandeput (Aalto University), EN
Suora lähetys Pielisareenalta

17:00-18:30 Virtuaalityöpaja A
Ajankohtainen ympäristötieto – Siltoja kestävän kehityksen opetukseen FI -omatoimityöpaja

18:30-19:30 Virtuaalinuotio
Vapaan seurustelun tila tapahtumasovelluksessa

Keskiviikko / Onsdag 14.6.2023

10:15-11:45 Virtuaalityöpaja C: Pelillisyys ja pakopelit ympäristökasvatuksen tukena FI
– työpaja etäyhteydellä

13:00-13:45 Soiva Siili: Hannun eläinlapset – soiva valokuvanäyttely FI
Suora lähetys Pielisareenalta

14:00-15:15 Keynote II: Luonto kuuluu kaikille? – Everyone belongs outside?
Speakers: Erwin Borremans (LIVE-säätiö) & Hannele Cantell (Helsinki University)^{_{EN, FI}}
Suora lähetys Pielisareenalta

15:30-17:00 Pyöreä pöytä D: Luonto kuuluu kaikille? ^_FI
Tähän pyöreään pöytään voi osallistua etäyhteydellä tai paikanpäällä Pielisareenalta

17:15-18:45 Virtuaalimessut
Tapaa messuesittelijöitä etäyhteydellä tapahtumasovelluksessa

18:45-20:00 Virtuaalinuotio
Vapaan seurustelun tila tapahtumasovelluksessa

20:30-21:30 Iltaohjelmaa / Kvällsprogram: Kajakkiorkesterin konserttitaltiointi vuoden 2021 tapahtumasta. Katsottavissa myös muina aikoina tapahtumasovelluksessa!

Torstai / Torsdag 15.6.2023

10:30-12:00 Keynote III: Ekososiaalisen kulttuurin muutosta etsimässä – In search of Eco-Social-Cultural Change
Speakers: Sean Blenkinsop (Simon Fraser University) & Arja Kaasinen (Helsinki University), EN, FI
Suora lähetys Pielisareenalta

12:00-13:00 Viimeinen virtuaalinuotio

Milloin tahansa: Seuraa virtuaaliluentoja silloin kun sinulle sopii.

Virtuaalipolku

Keynote-puheenvuorot I, II ja III

I: Speaker: Bart Vandeput (Aalto University) EN ~ONLINE
II: Speakers: Erwin Borremans (LIVE-säätiö) & Hannele Cantell (Helsinki University)
III: Speakers: Sean Blenkinsop (Simon Fraser University) & Arja Kaasinen (Helsinki University)

PYÖREÄ PÖYTÄ (hybriditoteutus) D: Luonto kuuluu kaikille

VIRTUAALITYÖPAJA A: Ajankohtainen ympäristötieto – Siltoja kestävän kehityksen opetukseen (1,5h)

VIRTUAALITYÖPAJA C: Pelillisyys ja pakopelit ympäristökasvatuksen tukena (1,5h)

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Vauvojen luontokylpy

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Ötökkäakatemia – huippututkimus tutuksi

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Kestävyysosaamisen tiekartta – Roadmap for sustainability competence ~ONLINE

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Johdatus toivon taitoihin ~ONLINE

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Varhaiskasvatuksen ilmasto-opas ~ONLINE

VIRTUAL LECTURE: Body as a Place in Place-Responsive Pedagogy ~ONLINE

VIRTUAL LECTURE: OTTER project – Learning science outside the classroom for a sustainable future ~ONLINE

VIRTUAALIPUHEENVUORO: Luontoyhteys elämän hyvinvointina ja resilienssi

Puhuja: Olivia Toivanen/ Autenttinen Luonto
Kohderyhmä: luokanopettajat, aineenopettajat (yläkoulu ja lukio), ammatilliset opettajat, nuorisotyö, aikuiskasvatus, kaikille sopiva,
Kieli: FI
Miten suorittamaton toiminta luonnossa eheyttää ja vaikuttaa palautumiseen? Luento esittää puhujan omakohtaisen kokemusasiantuntijuuden puheenvuoron. Millä tavoin luontoyhteyden kokeminen aidoissa ympäristöissä on auttanut palautumaan vaikeasta uupumuksesta ja lisäämään luontaista resilienssiä. Puhujan vuoron jälkeen virtuaali tapaamisessa jaetaan yhteisiä näkökulmia ja kokemuksia aiheen tarpeellisuudesta sekä toiminnoista nykypäivän maailmassa. Puheenvuorossa rakennetaan aiheen ympärille mielenkiintoisia ja innostavia kohtaamisia!

Virtuaalipuheenvuoro: Maailmanperintökasvatusmateriaali

Virtuaaliluento: Ilmastonmuutos ja Suomen metsät

Keynote I: Tiede & Taide – Art & Science

Puhujat / Speakers: Bart HM Vandeput (Ph.D. ; artist name Bartaku) , Aalto Yliopisto & Jan Lundell, Keski-Suomen LUMA-keskus
Puheenjohtaja / Chairperson: Mervi Asikainen, Itä-Suomen yliopiston LUMA-keskus

Artists and scientists have been partnering more and more over the last decades. With varying motivations, objectives, knowledge domains, creative fields and contexts. Speaking with the tongue of experience, I will introduce selected projects and elaborate upon the points of bliss and tension and the importance of the initial design of such art & science constellations. As well, I will scrutinize the notions of inter-, multi- and transdisciplinarity, and how these can evolve further in a truly transformative relationship. I will clarify the reason as well why I do not use the word collaborating in the first line of this short description of the contents of my contribution.

Taiteilijat ja tieteentekijät ovat muodostaneet erilaisia kumppanuuksia viimevuosikymmeninä yhä enenevässä määrin. Puheenvuorossa mm. esitellään valikoituja projekteja sekä tarkastellaan monitieteellisyyden, poikkitieteellisyyden ja tieteidenvälisyyden käsitteitä. Puheenvuorossa selviää myös, miksi sanaa yhteistyö ”collaborating” ei käytetä ensimmäisellä rivillä tässä esittelyssä. Puheenvuoro on englanninkielinen, yleisö voi esittää kysymyksiä myös Suomeksi.

Bartaku (Bart HM Vandeput): I am an artist-researcher in the field of Bio- and energy art. I hold a MSc. in Social Sciences (1994, KULeuven, BE) and am Doctor of Arts (2021). Since 2016 I live and work in Finland, following 20 years in Brussels. My art practice has over two decades of collaboration-based experience in tying species disciplines and practitioners within and in-between art, science, and humanities. The workings explore in-depth relations with light, electrical energy, plants and recently microbes. My practice features media like ceramics, glass solar cells, sound and language. They manifest through exhibitions, talks/lectures and public labs. Most acclaimed are the temporary Photoelectric Digestopians´ lab series featuring digestible solar cells, tested on sapiens´ tongues sticking out to the Sun.

The most recent is ´Blck Vlvt´, a plant-coloured glass solar cell mosaic entangling the Baroa b. (Aronia m.) plant with the JMW Turner painting Snowstorm – Steamboat off a Harbour´s Mouth …. ´. The work has been made with the art-science research group AAMO at Aalto University that I founded.

From 2023-2026 I will start a new line of work featuring microbiomes of cooling towers of electrical energy generating facilities and lungs. Belgian/Finnish Partners are the Centre for Synthetic Biology, UGent; X-LAB, UHasselt; dept of Philosophy, UAntwerp; New Energy Technologies group, Aalto University; Bioart Society, Finland and Z33, House for Contemporary Art, Design and Architecture, Hasselt.

Keynote II: Luonto kuuluu kaikille? – Everyone belongs outside?

Puhujat / Speakers: Erwin Borremans, LIVE-säätiö & Hannele Cantell, Helsingin yliopisto
Puheenjohtajat / Chairpersons: Heli Eischer, Suomen nuorisokeskusyhdistys

Erwin Borremans: Everyone belongs outside – Inclusive outdoor education in Live: weatherproof from -20C to 100C

Being outside in the outdoors is wonderful for our health and well-being, and we all deserve the opportunity to experience it. Nature really is available to everyone. Whatever way people experience the outdoors, they belong there. Here at Live, we often get questions from people asking, “Am I too clumsy for this?” or “I don’t think I’m fit enough”, or “I don’t think I’m experienced enough”, and our response is usually “No Way, let´s try it together!”. We need to be realistic about what our bodies can handle and what adventure is appropriate, but everyone´s outdoors dreams might be within reach! Erwin Borremans: The aim of our innovation presentation is to present experiences and share ideas from our inclusive outdoor adventure programs. While using lots of pictures taken during education, we aim to introduce our outdoor education´s seasonal cycle and give inspiring tips on how to broaden participation and strategic leadership for all.

Erwin Borremans on belgialaislähtöinen liikunnanopettaja ja tutkija, joka on työskennellyt yli kahdenkymmenen vuoden ajan Ammattiopisto Livessä erityisopiskelijoiden parissa. Hän on opiskellut Belgiassa, Suomessa ja Yhdysvalloissa ja väitellyt soveltavan liikunnan erityisalasta. Vuonna 2020 Opetus- ja kulttuuriministeriö myönsi hänelle palkinnot liikunnan yhdenvertaisuustyöstä sekä esimerkillisestä työstä lasten ja nuorten liikkumisen edistämisessä. Erwin on myös Special Olympicsin Suomen triathlon tiimin päävalmentaja.

Hannele Cantell: Luontosuhteiden moninaisuus: kenelle ”oikeat luontokokemukset” kuuluvat

Puheenvuorossani rohkenen väittää, että ympäristökasvatuksessa on ylläpidetty ja rakennettu ideaalia yksipuolisesti luontosuhteesta, jossa on korostunut retkeily ja toiminnallisuus, sekä liikkuminen autenttisessa luonnossa. Haluan haastaa ympäristökasvattajat pohtimaan erilaisia luontosuhteita erityisesti vähemmistöjen – omassa tapauksessani vammaisten- kannalta. Entä jos ei pääse ns. luontoon? Millaisia luontokokemuksia erilaisten vammaisten on mahdollisuus kokea? Mitä luonto tarkoittaa, jos ei pääse ns. luontoon? Puheenvuorossani pohdin, miten voisimme vahvistaa yhdenvertaisuutta ympäristökasvatuksessa.

Hannele Cantell on maantieteen didaktiikan dosentti, joka työskentelee opettajankouluttajana Helsingin yliopistossa. Hän opettaa ympäristöaineiden didaktiikkaa tuleville aineenopettajille ja luokanopettajille. Hannele on kirjoittanut oppimateriaaleja alakoulun, yläkoulun, lukion ja korkeakoulujen opiskelijoille yli 25 vuoden ajan. Hänen uusin kirjansa ”Sekunnit ennen kaatumista” kuvaa elämänmuutosta: tunteita, ihmissuhteita ja arkista elämää vammautumisen myötä. Tämän kirjan tarinat ovat yhteisiä meille kaikille.

Keynote III: Ekososiaalisen kulttuurin muutosta etsimässä – In search of Eco-Social-Cultural Change

Puhujat / Speakers: Sean Blenkinsop; Simon Fraser University & Arja Kaasinen, University of Helsinki
Puheenjohtaja: Ulla Myllyniemi, Suomen ympäristöopisto SYKLI

Sean Blenkinsop: In search of Eco-Social-Cultural Change: 6 principles that put outdoor education right in the centre.

This keynote rises out of a year-long research project I was involved in that put education at the centre of the cultural change project needed to help Canada better ”live within the Earth’s carrying capacity.” Our argument for this work was that in light of the many global crises we face (i.e. climate, bio-diversity, over consumption, massive social justice issues) the respons.

Ekososiaalisen kulttuurin muutosta etsimässä: Kuusi periaatetta, jotka laittavat ulko-opetuksen muutoksen keskiöön: Puheenvuoro pohjautuu vuoden mittaiseen tutkimusprojektiimme, jossa koulutus asetettiin kulttuurisen muutoksen keskiöön. Projektin tavoitteena oli auttaa Kanadaa ”elämään maan kantokyvyn rajoissa”, vastata kohtaamiimme moniin maailmanlaajuisiin kriiseihin (eli ilmasto, biologinen monimuotoisuus, liikakulutus, massiiviset sosiaaliset oikeudenmukaisuusongelmat). Puheenvuoro pidetään englanniksi, yleisökysymyksiä voi esittää myös suomeksi ja ruotsiksi.

Kommenttipuheenvuoro: Arja Kaasinen

Sean Blenkinsop is a professor in the faculty of education at Simon Fraser University, Vancouver, Canada. He grew up in the boreal forests of northern Canada and has more than 30 years of background in outdoor, environmental, and experiential education. He undertook his doctoral work in philosophy of education at Harvard University with a focus on existentialism, education, dialogue, and the environment. His current research explores teacher education, school change, nature as co-teacher, and the challenges of justice and the environmental crisis in a rapidly changing world. Sean has also been, and still is, involved in creating and researching three, soon to be four, innovative public elementary schools in British Columbia that are focused on being much more community, place, and nature-based in both pedagogy and curriculum. Important strands in this work include ideas related to nature as co-teacher, questions of equity, teacher as activist, cultural change, and eco-social justice. Sean has published more than 100 articles and chapters. His most recent books are: Wild Pedagogies: Touchstones for Re-Negotiating Education and the Environment in the Anthropocene published by Palgrave-McMillan in 2018 and Ecoportraiture: The Art of Research when Nature Matters published by Peter Lang in 2022. Current projects include: a book called Ecologizing Education with Cornell University Press due out in late 2023 which gathers learnings from these school projects together and shares them with a more general public and another book with Palgrave-McMillan that focuses on the 4-C’s of education as the heart of the work towards eco-social-cultural change.