Vi anordnar ett forskningssymposium med titeln Ihan villinä! (Helt vilt!) vid ULOS-UT-OUT-evenemanget tisdagen den 9 juni 2026. Kom och presentera din forskning och lyssna på andra forskares presentationer om ämnet! Vi hoppas på presentationer från ett brett spektrum av områden. Presentationerna kommer att hållas både utomhus och inomhus.

I enlighet med andan i ULOS-UT-OUT-evenemanget avser vi med forskning om utomhuspedagogik forskning som på ett eller annat sätt relaterar till undervisning och lärande som äger rum utomhus, ”under bar himmel”. Utomhuspedagogik gäller alla åldersgrupper, från förskolebarn till äldre. Vi välkomnar också forskning som främjar förståelsen och användningen av utomhusmiljön för lärande och ökar kunskapen om vikten av utomhusundervisning och lärande för till exempel välbefinnande och inlärning. Den forskning som presenteras kan vara empirisk eller teoretisk. Vi hoppas få in bidrag från ett brett spektrum av områden och perspektiv.

Program för forskningssymposiet Tisdag 9 juni 2026

Tisdag 9 juni 2026

9:00-> Registrering
9:30-9:50 Öppningsanföranden för forskningssymposiet
10:00-11:30 Presentationer utomhus och inomhus

Tema 1: Luontoyhteyden elinikäinen vahvistaminen (utomhus) FI

• Arja Kaasinen, Ulla Myllyniemi, Jarkko Lampiselkä & Päivi Kinnunen: Ulkona opettamiseen liittyvät pedagogiset opinnäytetyöt suomalaisissa yliopistoissa 
• Timo Lepistö & Mari Korpela: Luonnosta työhön 
• Essi Aarnio-Linnanvuori: Kansalaistutkijasta ympäristökansalaiseksi: Partiolaisten kokemuksia kansalaistieteestä rannalla 
• Jenni Perttu: Kuvataidekasvatuksen menetelmien kehittäminen lasten luontosuhteen vahvistamiseksi 

Tema 2 : Benefits of outdoor education in various educational settings (inomhus) EN

• Merike Kesler, Arja Kaasinen, Anttoni Kervinen, University of Helsinki: Thoughts of Finnish Pre-Service Teachers at Different Educational Levels on Outdoor Teaching and Learning 
• Harald Høgseth & Vibeke Gilje Sanne: Hvordan kan en tradisjonsbåt og et lokalsamfunn åpne opp for elevens læring og danning?  
• Karen Barfod, Mads Bølling, Michelle Stahlhut & Ulrich Dettweiler: How much outdoors is enough? A missing question in Education Outside the Classroom research 
• Szymon Godawa: From Self-Regulation to Eco-Regulation: Outdoor Education and Forest-Based Therapy as a Supportive Environment for Children on the Autism Spectrum 

11:30-12:30 Lunch i parken
12:30–13:00 Öppningsanföranden för ULOS-UT-OUT-evenemanget
13:00–13:45 Keynote: Kirsipauliina Kallio, Tammerfors universitet
14:00–15:30 Presentationer utomhus och inomhus

Tema 3: From elements to holistic views (utomhus) EN

• Arja Kaasinen & Essi Aarnio-Linnanvuori: Elements of biodiversity education: How do experts in biodiversity and education define them? 
• Ayumu Ochi: Teachers’ Views on Climate Emotions in Finnish Nature Schools 
• Maria Svens: Risk och resiliens: säkerhetsfrågor ur erfarna finländska utomhuspedagogers perspektiv  

Tema 4: The benefits of outdoors in environmental and sustainability education (inomhus) EN

• Anssi Huoponen, University of Eastern Finland; Annika Manni, Umeå University; Moritz Albrecht, University of Eastern Finland; Maija Halonen, University of Eastern Finland; Linda Lundmark, Umeå University: Self-sufficiency education in increasing youth climate change adaptation skills 
• Annika Manni, Umeå University, Sweden: Possibilities for sustainable encounters at different types of preschool playgrounds 
• Birgitte Theilmann & Hanne Værum Sørensen: Under the Open Sky: Water-Based Pedagogy in Nordic Nature Kindergartens 
• Anders Szczepanski: Kunskap i landskap – ut(i)från ett utomhuspedagogiskt och didaktiskt sammanhang 

Teema 5: Näkökulmia kestävään ulkona opettamiseen (inomhus) FI

• Niina Mykrä: Hankkeet ulkona oppimista edistämässä 
• Aleksi Paavilainen: Viihtymisestä välittämiseen: Ekofeministinen huolenpidon etiikka Luontopäiväkodissa 
• Maria Sulonen: Kriittinen biodiversiteettikasvatus osana kestävyysmurrosta  

15:30-17:00 Diskussioner

ULOS-UT-OUT-evenemanget fortsätter efter forskningssymposiet den 9–11 juni.

Kolla in hela programmet för ULOS-UT-OUT-evenemanget>

Anmälnings- och deltagaravgifter:

Beslut om antagning av abstracts fattas i januari 2026.

• Ihan Villinä forskningssymposium, 130 € / 1 dag -> Länk till registrering
  • Biljettyp: forskningssymposium
• Forskningssymposium och hela ULOS-UT-OUT-evenemanget, 2-3 dagar, 245 €
  • Biljettyp: deltagaravgift för 3 dagar, -> Länk till registrering
• Forskarsymposium och hela ULOS-UT-OUT-evenemanget för presentatörer, 150 euro
  • Biljettyp: reducerad deltagaravgift för programarrangörer, 3 dagar -> Du hittar registreringslänken i antagningsbeskedet.

Mer information om registrering till evenemanget

Om ett tillräckligt antal högkvalitativa vetenskapliga presentationer skickas in till symposiet kommer vi att marknadsföra en peer-reviewed konferenspublikation som specialiserar sig på temat utomhusundervisning och -inlärning.

Forskarsymposiet organiseras i samarbete med Tammerfors universitet, Helsingfors universitet och ULOS-UT-OUT.

Sammanfattningar:

Ytterligare information:

ULOS-UT-OUT-evenemangets arrangörer: info@ulosutout.fi
Arja Kaasinen, Helsingfors universitet: arja.kaasinen@helsinki.fi
Merike Kesler, Helsingfors universitet: merike.kesler@helsinki.fi
Essi Aarnio-Linnanvuori, Tammerfors universitet: essi.aarnio-linnanvuori@tuni.fi

• tillsammans med hundratals lärare, pedagoger, forskare och beslutsfattare bygger broar till en hållbar framtid
• är en mötesplats där bygger dialog, lyfter fram olika synvinklar och väcker samhällelig debatt
• inspirerar till att använda naturen som inlärningsmiljö
• stöder aktivt medborgarskap och personlig utveckling, samt förstärker naturrelationen
• ger deltagarna förutom kunskap och färdigheter också unika upplevelser i naturen och äkta gemenskap
• samlar under ett gemensamt tema programpunkter skapade av tiotals om inte hundratals aktörer
• möjliggör ett nyskapande, inflytelserikt samarbete och främjar en kultur av gemenskap

Arrangörer

Huvudarrangörer för ULOS–UT–OUT evenemanget är Finlands natur- och miljöskolförbund rf, Suomen nuorisokeskusyhdistys ry, Suomen Metsäyhdistys ry, Suomen Ympäristöopisto SYKLI, Natur och Miljö, WWF Suomi och Staden Tammerfors och Tammerfors evangelisk-lutherska församlingsförbund. Huvudpartner är Priodiversity LIFE.

Miljöpedagogik

Miljöpedagogiken är viktig inom småbarnspedagogiken och -läroplanen och är en nödvändighet för förverkligandet av en hållbar livsstil. Miljöpedagogik förbättrar naturförhållandet, styr mot en hållbar livsstil och ökar människans förmåga att agera för miljön. Läs mer (finsk text)

Äventyrspedagogik

Inom äventyrspedagogiken erbjuder man gruppaktiviteter som stärker och stöder förmågan att samarbeta. Genom att använda sig av lärmiljöer ute i naturen öppnas nya perspektiv på olika sociala roller och verksamhetssätt sammanbundet med spännande aktiviteter. Läs mer (finsk text)

Inlärning utomhus

Naturen är en utmärkt inlärningsmiljö. Det är viktigt att alla finländare trivs i naturen och känner till och värdesätter våra förnybara naturresurser väl. Läs mer (finsk text).

Naturvetenskaplig och teknisk utbildning

LUMA-center Finland-nätverkets mål är att inspirera och uppmuntra barn och unga att intressera sig för och studera matematik, naturvetenskaper och teknologi med hjälp av ny vetenskaps- och teknologifostran. Detta uppnås genom att uppmuntra till livslångt lärande bland lärare och genom att stärka utvecklingen av forskningsbaserad undervisning.

Följ oss: Facebook, Instagram: @ulosutout

Julkaistu 7.6.2017

Den finska naturens hälso- och välbefinnande effekter hos barn och ungdomar är odiskutabelt. Naturen är en enastående inlärningsmiljö för den stillasittande generationen, och stöder tillväxt, interaktion och delaktighet. Mångsidig aktivitet i naturen också ökar motståndskraften och främjar god psykisk hälsa. En mångsidig natur är en källa till många hälsoeffekter, vilka arrangörerna till storevenemanget kring utomhuspedagogik Ute – Ut – Out! vill uppmuntra från tidig barndom till vuxen ålder. Ett bra förhållningssätt till naturen redan från barndomen stöder antagandet av en hållbar livsstil.
De långsiktiga effekterna av välbefinnande i naturen för Finländarna, kan främjas genom att flytta ut inlärningen för småbarnspedagogik, samt undervisning och verksamhet för barn och ungdomar. Pedagoger, ungdoms- och socialarbetare och andra aktiva behöver stöd och utbildning för att förverkliga utomhuspedagogiken.
Arrangörerna för Ulos – Ut – Out! evenemanget betonar att det måste ingå utomhusundervisning som metodstudier i den grundläggande utbildningen av pedagoger och lärare. Även de som arbetar som lärare behöver fortbildning i utomhuspedagogik. Utomstående organisationer som främjar lärande skulle backas upp av att organisera olika utbildningar, skolbesök och evenemang, som främjar inlärning genom att publicera material som främjar utomhuspedagogik. Dessutom bör staten se till att upprätta en nationell plan för utbildning av hållbar utveckling.
Arrangörernas önskan är att så många som möjligt skall kunna ta del av de praktiska metoderna som användes under evenemanget Ulos – Ut – Out! i juni 2017 i Åbo och Sagu. Arrangörerna kommer att utmana alla finska kommuner för att främja utomhus lärande och stödja lärare i detta viktiga arbetet.
Hur inför vi olika fördelar för finländarna, hur den finska naturen används på ett mångsidigt sätt? Berätta detta via de sociala medierna! #ulos2017
Det nationella stor evenemanget för utomhuspedagogik Ulos – Ut – Out! arrangerades i Åbo och Sagu den 5-6 juni 2017. Evenemanget arrangerades i samarbete mellan FEE Suomi, Finlands natur och miljöskolförbund rf, Suomen ympäristöopisto Sykli Oy, Suomen nuorisokeskusyhdistys ja Valtakunnallinen seikkailukasvatusverkosto, Finska Fortsföreningen, Finlands Svenska Idrott rf, WWF Suomi ja Valonia.

Mera information ger:
Maija Ihantola
Evenemangs koordinator
Ulos–Ut–Out!
Finlands natur- och miljöskoleförbund rf
Tfn. 041 536 8232
maija.ihantola@luontokoulut.fi
www.ulos2017.fi

På svenska: Eva-Lotta Backman-Winquist, Finlands Svenska Idrott Tfn. 050-5249624, eva-lotta@idrott.fi